今天继续探讨《深度学习》的第3个方面，怎样建立起学习思维和批判性思维？
首先知识观决定我们的学习思维。有的人认为知识=事实，就像旋转烤肉的模型一样，以为知识就是连续粘贴。其实我们学习的目的是要培养判断能力和思考能力。而活知识就是这样一个变化的系统。比如我们母语的习得就是属于活知识。不断添加的新知识会促进系统的重组。
活知识的获得需要我们自己探索，亲自寻找。
背诵有用吗？背诵需要我们深思每一步的含义，认真思考，就像俗话说的书读百遍，其义自现。刚开始背诵的时候，可能会觉得云里雾里，不明白其中的道理，但也许不知道哪一天阳光就会穿透云彩，照在你的心里，让你恍然大悟。
什么是认识论？认识论的发展其实经历了三个阶段，第一个阶段是绝对主义，比如小学生会认为科学家发现知识都绝对正确。第二阶段是相对主义，到了这个阶段，人们知道知识是被构建的，不是绝对正确的，但是他们不理解知识是如何构建的，会认为科学家所有的解释都正确。第三个阶段是评价主义。知道科学知识的特点，一是通过证据来证实，第二是构建模型，通过实验提出假设，与已有的证据对照。三是多种情况下存在多种假设，需要对照，找出最理想的假设。
什么是批判性思维？它与科学思维基本相同。想要形成科学性思维方式，必须具有构建理论探讨方式、假设建立方式、实验设计方式、数据解释方式、结论推导方式等构建逻辑的技巧。
如何建立真正的批判性思维呢？这就需要我们有意识的发展认识论即评价构建主义。
04如何练成一流达人和探究者
如何训练达人？10年训练法则，有很多的达人是从小就开始接受训练，到十几岁的时候已经成了所在领域的一流达人。另一个方面就是训练的质量要张弛有度，劳逸结合，特别是对于集中注意力的训练。达人一般会对困扰自己的问题坚持几个月甚至几年。
如何让我们的孩子成为探究者？有两个规则，第1个是持有探究性的认识论，第二规则就是父母也是探究者。
父母和孩子如何共同成为探究者呢？
游戏是培养探究者的宝库。首先必须让孩子自己发现感受创造的喜悦。其次是耐心的培养。耐心分为两个方面，一个是耐力就是就是长时间干一件事情的毅力，另一个是弹性，就是失败了也不放弃，强大的抗打击能力。
为什么说游戏是探究者的宝库呢？1.游戏可以让孩子精神饱满。2.做游戏可以发展孩子的社会关系。3.游戏能促进孩子的运动能力还。4.游戏可以发展孩子的智力。
家长与孩子做游戏的5项原则：
游戏必须是快乐的。
·游戏的目的就是游戏本身，而非其他（例如，读书、练习说英语）。
·游戏必须是参与者自发的选择。
·游戏必须是参与者的能动行为，而非被要求的结果。
·游戏是脱离现实的、演技一般的活动。小孩在游戏中假扮做某事。
还有一种培养探究者的学习方式，就是自主学习。
就学习的态度来表扬孩子，可以改变孩子对于学科的学习态度。
孩子最初学习与他人相处是从亲子游戏开始的。在亲子游戏中，父母不能有教育的想法，也不能把所有的权利都交给孩子，父母应该选择好道具，根据孩子的快乐想象力，探究游戏和绘本，也不用过于注重细节，放任孩子的同时父母掌握框架就好。
怎样培养探究者呢？第一，学校是练习运用知识探究知识的地方。要不断应用新的知识，自主发现掌握新的知识。第二改正错误的图式，这里的图式是概念的基础。在儿童发展心理学中有一个概念叫做近端发展区。要弄清孩子知识现状，然后设立孩子努力就可以达到的水平，还要包容孩子的错误，发现问题后，创造条件让孩子自己发现错误。第三，父母自己先成为探究者。
好了，以上就是深度学习的4个方面。第1个方面就是如何构建我们的知识体系，第2个方面就是深度学习的方法和障碍，第3个方面是怎样形成学习思维与批判性思维，第4个方面就是达人和探究者是如何练成的。
