多少年前听窦桂梅讲公开课，当然我记住了她的一个教育理念：让孩子站在课堂的正中央，聆听孩子说，将清华附小打造的素质教育风生水起，有口皆碑。
当时听着很激动，我回来却感到举步维艰。很快就被学校紧张的工作氛围席卷着，自己多年来一以贯之的一言堂的教学方法羁绊束缚着，总是本性难移。
昨天下午作文课，我们第一节课进行口语交际《暑假身边的新鲜事》。
我先主动分享自己暑假7.21到长沙与来自成都的刘浩老师携手同游岳麓山和橘子洲头的情景，我借助图片与视频让同学们看湖南大学门口的毛泽东像，以及橘子洲头毛泽东面相见面的大头塑像，不禁想去《沁园春.长沙》诗句，“才饮长沙水，又食武昌鱼。正值旅游人，汗流浃背，旅游旺季，到处都是人挤人。
我怕学生不敢交流，往年三年级这一块知识点，我都是让学生读读，学生表达得总是不理想。
我以为孩子们不敢说，没想到上课最爱趴桌子的女生瑞，第一个分享暑假跟家人一起去秦皇岛海边玩在海边挖城堡，还会把发臭的海鲜藏到衣柜，把爷爷的衣服都弄臭的。她一边说一边笑，台下的孩子的更是感到特别有趣，笑得很开心，把故事过程说完就下课了。
课间有同学问我能不能下节课继续讲故事。我说可以，接下来分享的是思维很活的，男生阳去过很多地下不断地说。阳也跟继续分享，那一刻他的能量过剩。我静静地聆听，感叹他家长真厉害，带孩子去云南，青岛，内蒙对各地到此一游，拓宽孩子视野。
每个孩子都是学习的主人。我建议她们要有意识地多观察，可以一个手机拍照拍视频记录优美环境，植物，美食等，我又分享了我拍的大哥别墅区的风景，椰子树，凤凰树等等。
男孩炫也上前分享他暑假去的还玩的地方。阳又举手说，刚才忘了有些事情又想起来了。他足足说了20多一分钟，我本打算带领学生课上阅读《晴天有时会下猪》，几次想打断他，又觉得不太尊重学生。我又耐心地听着。很快下课了 我不得不让他打住布置作业。
