一个是学校的教研会议。
一次是参加区思政示范课展评。
借用一位老师的总结。
提高学习力（基于学情，学生需要，减负，路径）
一、系统化备考策略
宏观：大概念 中观：核心概念 微观：具体概念
二、缜密建构单元结构
三、分类整合重大热点
四、有序整合程序知识
五、搭建思维进阶支架
六、系统训练答题素养
自己有感想的地方：
1.逆向设计，以终为始——瞄准中考。
2.关于教学目标
——用作业实现目标，可行不，如何评价？（一位老师的课程点评）
——学习目标有实现路径（一位老师的点评肯定）：我的理解是给出了实现目标的具体方案
3.给学生自学方案——我的理解是：让学生掌握方法，可以举一反三，自己学习，自己探索
4.讲解有选择性的试题——需要老师精选试题，精讲试题
5.课程设计——祖国成就激起了学生什么样的情感，与学生的实际联系是什么？
好的课程流程（一位老师的总结，点赞）
课前预习有准备
立足文本归本源
整合资源要恰当
问题设置有层次
师生互动重生成
思考借鉴促提升
