九年了。看了眼上次更新的文字，停在了九年前。
我深知自己不是多么有文学造诣的人儿，只是当时喜欢写点碎碎念，用文字的方式。其实，现在也是。
这次重新打开网页继续写点什么，不甘心吧，不甘心自己的喜好就这样被自己搁置了。我也知道为什么不写下去，因为当时工作的变动，有点不方便再更新点什么，其实现在想想并不能说服自己，如果真的找一个原因吧，应该就是沉溺在工作的环境中，太内耗，不喜欢自己的那种状态。打开电脑此时心里还有些忐忑的，不够相信自己是否能完全表达自己想要说的内容，会不会词不达意？
我终于成为了一名教师。高三那年杨老师问我你对未来有什么想法吗？我说想做老师，她还劝我，男孩子最好去拼一拼，她做了教师后不建议我做教师。是的，我大学毕业后做了一些和专业相关的工作，说不上讨厌，但最后兜兜转转还是选择做了一名教师。我特别确信第一次站在讲台上的那份开心，也非常珍贵第一个月的工资，哪怕只有当时的1745块。对，1745块，记得非常清楚。
我直到现在还记得那些渴望知识的眼神，不能忘却那些期待着自己上课的小脑袋，在那些岁月中治愈着我。我们渡过一个又一个难关，取得一项又一项荣誉，然后我们在那个夏天互相分别了......
后来，我就到了现在的这个城市，一待已经是第七个年头。可是我却对高老师说，就在不久前，我有点干不动了，不做老师也能接受，也甘心。高老师没说话，只是摸了摸我的头。她明白，我说这话意味着什么。
不知道从什么时候起，教育这件事，走向了商业化。甚至学校的首要领导竟然公开说让老师做一个服务者，已经完全背离了最起码的师道尊严。学生不喝水怪老师、学生没穿外套怪老师、班级群里没发学生就餐照片就是不负责任、学生骂了老师甚至对老师动手，老师也要道歉.....做老师的都能懂我想用这些最不起眼的例子在说些什么。每当开始一项工作前，都要先考虑家长会不会有意见、领导喜不喜欢、上级能不能允许。课间活动对学生安全不负责，课间不活动，影响学生的心理；一边让老师别用分数衡量学生，一边拿着班级平均分考核老师。做着既要又要的事情。其实，难道不是应该去做对和有意义的事吗？做事难道不该是发自内心从爱出发吗？可是呢，爱成了表演，爱成了留痕，爱成了被看见。如果要我说什么是教育，比较认同“教育就是改变”的观点，而不是当下的迎合。
在沙发无聊从书架上抽了一本老领导送我的书，看着书中的故事，熟悉又陌生。熟悉的是书中的教育故事，我也有过。陌生的是现在的自己，那份麻木。正好，后来有个机会跟老领导又聊了一些近况，之后她又给我发信息，鼓励我别放弃。
好了，九年了，没有想到我用最喜欢的文字写下了这一刻，有点想放弃最想做的工作了。好似丢了最初的自己。多么滑稽.....
