.半路接班:班主任的性格在带班中有重要作用.
一、你的性格是干净型还是邋遢型:
于老师的做法，进班巡视，卫生角垃圾及时丢，上课代表领读前整理讲台
二、牢骚型或建设型型
1.学生逃做或不做值日:建立班级正能量,拍下悄为班级服务的样子,榜样的力量无穷。 我为人人，人人为我的精神，大力表扬。用两个月时间手把手教会每个学生在5分钟内高质量做完值日生。每天一个值日生，好朋友可以帮忙值日，上午下午各做一次，放学后先扫地再拖地最后擦黑板田每天学生会打分，98分以上评优秀。每天稍微帮忙，等全部完成后一起关灯关窗后离开
2、班干部,课代表,组长来辞职,怎么办?
1)你是班长，我是你的配合者 不怕得罪人、大胆管理2)每次预备铃声响，协助你管理、你不孤单的(3)课代表，组长收作业有技巧。你的课前领读和知识点提问，最大受益者是自己
3、学生学习没有动力,班级氛围不浓怎么办?1)拍下专注者气质满满的样子，认真的你是发光的(2)人的潜力无穷，一切努力都来得及.(3)一杯豆浆的文化激励(4)给自己画一张想考的高中校门.(5)夏天的花式鼓励:小熊模具(6)有进步就有各种花式奖励!(7)励志话语不可缺少:尘埃落定前,请用尽全(8)奖品有这样的小镜框，放在你的书桌上
三、性格是平和型还是暴躁型.
1、学生上课不认真听,影响情绪怎么办?
那就不看他，移开你的眼神 课比天大.。只有表现好时，你才会看到他记住你的班级里除了他，还有那么多那么多的学生课后补笔记，没有认真听的地方。再讲一人。他就是来磨练你的性子的.眼中无他，心中有他.
2、学生迟到怎么做?增加迟到成本
3.作业不认真?下课到办公室重做.上课正常去上课，直到老师满意.
4课桌脏、乱?每周一次，放学后留下来整理。父母从小未教给孩子，教师补教、大约一百来次。
四、性格是大度型还是狭隘型
学生背后骂你? 从来没有一个老师让所有学生和家长满意的.除非你不是人、是神,有啥可计较的
2、学生被教育后,反反复复?反复抓、抓反复,直到毕业，结果不重要,过程很重要,得到成长的不反是学生，主要是你自己
3.家长不配合工作?先和你聊孩子小时候的样子,再说老师的良苦用心众口难调，日久见人心，求助德育处和相关领导。
