鲍春梅
萨提亚课程最吸引我的魅力之一在于：深刻的体验性。即便搭顺风车也能令改变自然发生。
萨提亚专业课level1课程最后一个下午，林老师为我们演示的最后一个雕塑是“绑”。这种工具适用于完美主义者，即拥有N多规条的人。
那人用所有规条将自己死死绑紧后几乎已经无法挪动，用尽全身气力辗转几步之后便停下来拼命挣脱。林老师问：“你打算脱绑了？”
他抽泣道：“几十年了，我一直为别人活着，现在落了一身的病...”
老师坦然地对他说：“**，这么多年，你的身体对你很好，他一直支持你追求理想，实现价值。是你对他不好。现在你允许给他一些弹性吗？”
“呜呜呜......”他更加用力地撕扯着布条，
抽泣的声音穿透我的身体......
我听到自己身体呻吟的声音 ，一股巨大的悲伤瞬时淹没全身。
我几乎听不到自己哭泣的声音，但能感受到身体微弱的气息...
这个声音已经太久，十几年了。
那时就羡慕躺在病床输着液晒着太阳的病人，心里羡慕地低语着：何时能像他们这样享受阳光？
师姐望着悲伤的我问道：“那你现在允许自己休息吗？”
我哭着摇摇头。
“那你接纳现在的自己吗？”
我点点头。
……
分离的时刻到了，没来得及跟老师合影，还想再跟老师拥抱，好想再多些时间跟老师呆着。
老师常常引用《错误》里面的隐喻:
我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
我达达的马蹄声是美丽的错误
我不是归人，是个过客......……
我知道，没有人最终可以成为我的心灵寄所，除了我自己。
老师匆匆离去的身影，如歌中所唱：小村一切都依然，树下空荡荡。
回家路上感觉自己好孤独，好孤单。
然后也在心里说:“现在感觉自己好孤独，好孤单”
奇怪，不一会儿心情便好受许多。
我知道，这就是接纳的力量。
我开始允许自己利用有限的时间休整身体，不再自责没有更多时间陪伴父母，尝试开放地表达对他们的爱与关心，并且因他们感受到在我心中的重要而宁静。
我开始用欣喜的目光去迎合爱人的说教，而不再忐忑不安怀疑自己对于他是否重要，默契告诉我我们的连结越来越融洽。
我向女儿道歉的次数越来越少，女儿跟我探讨的意愿越来越多。
当我更加了解自己的身体，她竟然也给予我回应 ，更加清爽的融入生活中。
我仿佛看到自己隐形的翅膀，带我飞，给我希望。
我看到调皮的自己在妈妈的被筒里穿梭，虽然印象模糊；
七八岁的自己沐浴在小学乔老师柔和的慈爱中，虽然总是饿得眼冒金星；
十二三岁时陪伴父母披星戴月地劳作，虽然耽误了上课；
十五岁时和亲爱的同学勤工俭学，为减轻父母的劳苦；
十六岁时陶醉在真诚的欣赏里，毅然绝然逃避离别；
十七岁时忙碌在同学间的情谊里，同时也被情谊淡忘；看到他们的不同，迷失在茫然中...
跟挚友第一次品尝白酒的滋味，沉淀下生命的回味......
许多人走进我的生命留下印记，我也走进许多人的生命留下印记。
小组分享的时候我发现：在人生历程中，青春期友谊对我最重要，恋爱期爱情对我最重要，磨合期父母亲情对我最重要，这是一个轮回，也是一段一段的成长。
我们两位组员认为：父母之情是托起其他情谊的中流砥柱。想想很有道理。
能否想象一个人用半生甚至一生的时间，去寻觅与父母相处最初岁月里感受到的爱与呵护。
如果给它一个期限的话，大概一个童年足矣。
否则会中《传奇》所云：“ 只因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你的容颜。梦想着偶然能有一天再相见，从此开始孤单思念......”
【作者后记】
四年前的随感，如今再看尚感青涩，算是对青春的祭奠吧！
不觉间，跟随文采老师六年有余，依然会在工作间隙外出学习，生活中觉察改变实践……即便如此，爱人依然会感觉我内心一个好大的洞不知如何去填满！生活没有如理想般发展，但也日渐平静。学会了享用爱人的呵护，养育了聪慧可人的二宝，温暖着一群纯真的学生……
越来越懂得珍惜日常中的点点滴滴，带着爱继续成长！前行！
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