练习材料：
任务配置：L0+L1+L4
知识笔记：
2. 音标（L1)
Monophthongs: 单元音
[ɜ]：舌身放平，舌中部稍稍抬起。口型微张，双唇较紧张，呈扁平状。声带振动，注意：长元音，不宜发的太短。
ur, er, or, ir这些字母组合当在单词或音节中央时，会发[ɜ]
ur, er, or在单词结尾时，多会发[ə]，非重读音节。
课中的单词：
heard determined
练习感悟：
问卷答案记录：
6. 通过这些天的练习，你在英语学习方面有什么收获？
可以对比最开始练习的语音
在朗读的过程中，因为要尽量读的和原文一样长，会注意到读慢，并将发音尽可能读到位。
目前做的是最简单的作业配置，尽可能将朗读读到位。
目前已经复习过的发音：
半元音： [w] [j]
双元音： [eɪ] [aɪ]
摩擦音： [v][f] [s][z] [θ][ð] [ʃ][ʒ] [r][h]
单元音（前元音）： [æ][e][i:][ɪ][ə][ɜ][ʌ]
7.在行动上，你有什么感悟？是否有什么不同的发现，或者有什么观点改变了？
这次朗读有幸从活动开始就参与了，对于稍微有点完美倾向的我，希望能做到全勤，这也是对自己的一种刺激。
希望能做到一天不漏，加油。
每日的记录，是一个很好的积累，最起码对自己是一种激励，对于有点点强迫症的我来说，刷到每天都有，是很好的一种动力。
针对自己的特点，用一些简单的激励或奖励来刺激自己的行动，使行动持续向前。
