前方有灯，彼岸有船-我的青椒学习之旅
我是拜泉县兴泉学校的一名数学教师，从去年10月份开始加入到了青椒的学习计划课程里的。短短几个月的学习，深感益处多多，青椒就像一盏明灯，指引了我前行的道路，青椒又赠与我诸多的船，让我驶向了教学的彼岸。
从学生做起，努力学习
记得一位老师曾说过，自己不在网络平台上讲一节公开课的老师，就不算真正的老师，挺汗颜的，到目前为止只上传过一次微课程，短短几分钟，因为我觉得我需要储备足够的知识量才能呈现出自己觉得完美的作品，那么，就要从学生做起，巡着青椒老师们步伐，做其中一名学生，努力学习，提升自己的专业文化素养，学习汤敏老师的思维，带动乡村学生脱贫攻坚，学习吴虹老师举办生动家长会的方法，学习唐晓勇老师的互联网+时代下我们如何运用走入课堂，用青椒数学里的教学模式辅助日常教学活动。
正视自己的不足，查漏补缺，完善教学
我的教学当中存在很多不足之处，听到了专业老师的分享，有些地方我也知道了如何才能改善，健全，邓梅老师呈现的一堂课的完整教学流程，使我清楚的明白了教师应该如何完善自己的课堂教学，每个环节的设置都应该备好课，充分的预设环节能够提高课堂效率。何正杰老师对于属于观摩课的过程解读，鞭辟入里，这正是作为一名数学老师应具备的能力，上完一节课，有没有反思的过程，能不能反思出自己的漏洞在哪里，需要从哪个方面改进，有没有传递错误信息的意识，等等，方方面面都需要我们注意，加以改进，才能呈现出完美，优秀的，活跃的，有高效率的课堂。
应用信息技术，灵活课堂
从青椒课程中，我学到了，现在的课堂不能单一的老师传授定理定义，学生死记硬背，再做题练习。信息技术发达了，互联网时代也必须进入课堂了，动态PPT的应用，令孩子们对数学报以极大的兴趣，手机投屏的快捷，也让孩子们动起手来在课堂上做题，既能活跃氛围，开拓学生课堂上的呈现的思维，也能大大提高教学效率。多媒体辅助教学，锻炼了学生动脑能力，也培养了孩子们创新能力，活灵活用。photo story软件的应用，可以制作动态视频，将PPT与声音完美结合起来，学生也可以通过微课程来学习数学这个科目。网络的普及，对于教育这个行业来说太方便了。
综合学习，德智体美劳全面发展
青椒的分科课程非常合理，让每位乡村教师都找到了自己应站好位的队伍，每科都有精彩的课程，相信每位教师都能得到提升，我觉得教学无定法，怎么教都有意义，关键看每位分享者的方法，最终目的就是让学生们学会知识，让学科内容熟练掌握，那就需要老师的研磨，将所有的内容研究成可为自己所用的一套学习理论和实践内容，学会数理化，语数外，史地政，让学生德智体美劳全面发展。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我相信，跟随青椒的步伐，坚持不懈的学习，终有一天，我也会成一名合格的，优秀的数学老师！也终会让学生看到一样的灯塔，载着奋斗的小船儿驶向理想的彼岸！
