尊敬的光晓老师，尊敬的大组长小媛老师及各位共同学习的家人们：
晚上好？
末学尹艳来自梦想三组，本期学习担任助教。非常感恩我们的大组长孙老师把这次分享的宝贵机会给了我，也感恩我们的大组长及辅导老师对我的引领和指导。认真学完幸福的源泉——责任和担当，我认真梳理了一下我的责任，有来自家庭的，有来自社会的，才觉得自己在很多的方面责任尽的不够，自己之所以曾经烦恼和不快乐也来自没有把自己该承担的责任承担起来，一味的外求。其实“行有不得，反求诸己”，以这样的心态处事，一切烦恼随之消失。本次学习，是我在成长营学习的第三期，第一次蜻蜓点水，听课，偶尔打卡，基本不诵读；收获有，但不大；还想继续学习。第二次开始参加共修，在孙老师的指导下开始诵读，跑步，身体升起力量和喜悦，诸多问题得到解决，升起服务心；第三次担任助教，认真打卡，诵读，给家人们长善，我积极参与到和家人的共同成长中，时常交流，参与共修积极。正是在这个服务的过程中，我在大组长和辅导员的带领下承担起一份责任，同时也感觉自己的身份在此，更应该把各项学习任务做好，所以从以往的被动变成了主动。同时把学习到的知识和技能用到了工作中。我是一名小学教师，又任教低年级，面对这些调皮的学生，难免要批评那些特别违纪和不爱学习的。当长善成为自己的生活方式和语言习惯后，我改变了对学生的管理方式，总是挑选表现优秀和进步大的，大加表扬，这些孩子表现更好。对那些以往问题多，我去摸摸他的头，给他爱抚，多帮帮他，或找同学教他。对于一些打报告的小问题也不去过多追究，对于那几个实在不想写作业的，我带他扫扫地，这样下来，他们都在原有基础上进步了，班级气氛也和谐。我这样尝试后感觉特别好。
通过学习，我也清楚的认识到要让孩子幸福，必须让他学会承担起他自己的责任，就让他分析自己该承担的责任，他的学习，他的日常洗漱等等，还把家里刷碗，拖地，整理家的一些家务分给他一部分，所以孩子在做得过程中，也觉得这也是该承担的，没有了以往的问：“为什么让我干？”
但是学习的过程中，我越来越认识到，作为一名教育工作者在传播中国传统文化和家庭教育方面有不可推卸的责任，而且利益学生和家长更直接，所以今后我也会把弘扬传统文化和进行家庭教育指导为己任，引领更多的家长和孩子从传统文化中汲取营养，走向幸福的人生。虽然工作很忙，虽然自己还没有成长到能胜任辅导员的工作，我依然报名下期担任辅导员，争取在接下来我要努力学习和力行，反思自己在这一阶段学习过程中的成长和不足，继续反复听以往的课程，努力找寻下一阶段如何让自己成长更好，更能胜任一个辅导员的工作。我知道自己还有诸多的问题，但是有优秀大组长孙老师做指导，有强大的明德书院的教师团队的做后盾，再家自己努力，我相信我一定能做好！在生活中，我也要去服务学生家长们，也争取吸引更多的家长参与到线上或线下的学习中，引领更多家庭走向幸福！
感谢大家的聆听。
