有不少孩子在上学的时候总是遇到这样的难题：
上课跟不上老师的速度，老师说得快一点他就什么都记不住，句子长了他就搞不明白老师说了什么；但这种孩子记忆力也并不差，能背诵很多古诗和儿歌，也能与人交流顺利，但为什么听起课来总是丢三落四呢？
如何提升孩子的听记忆和听广度能力？
当我们发现孩子在这两个能力上都存在一定程度的不足时，必须对孩子进行训练，才能提升哦。在家里，可以选择一些孩子感兴趣的不同长度和难度的语句，让孩子进行复述，也可以让孩子把昨天讲过的故事，重说一遍。
北京金色雨林为学员提供相对专业的训练和操作方法，家长们可以参考下面的方法，每天腾出一段时间陪孩子做这些“游戏”：
01 背电话号码
训练目的：扩大孩子听觉记忆的广度，使孩子能更为完整地接受听觉信息。
训练方法:家长随机地选一些数字，然后对孩子说：“现在我们听一组数字，我念完之后你将它复述出来，例如我说：‘1 7 9’，你要说‘1 7 9’”。
注意事项：
（1）家长吐字应该清楚，每个字间的间隔大约1秒钟。
（2）数字组的长短应循序渐进，一种长度的数字组如果能连续两次复述正确，则可加长。
（3）孩子复述正确应及时给予表扬。
02 复述句子
训练目的：训练孩子对有意义的、可理解的句子的记忆广度，也可同时锻炼孩子的听觉理解力。
训练方法:家长读给孩子不同长度的句子，读完后要求孩子复述，并可顺带问孩子句子所表达的意义是什么。
注意事项：
（1）家长吐字应清楚，发音准确。
（2）训练之初所选句子应浅显易懂，为了增加趣味性，可挑选一些儿歌，逐句让孩子重复。
（3）孩子复述正确，家长应及时表扬。
范例：捉兔
爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
通过进行系统的训练，更好的帮助学员掌握优质的学习氛围，将学员在学习过程中，更好的提升学员的专注力，为学员创造优质的训练空间，学员整体的学习习惯也会朝着一个更好的学习方向不断发展，提升学员学习的专注力。
