启稚农园有一个地窖，原本是为了储存红薯，后来作为农耕体验里冬藏项目的延展项目，让大家把红薯挖出来后存放到地窖里，一来是为了大家了解红薯这种农作物的特点，二来可以体验我们老祖宗在没有电，没有冰箱时利用窖藏这种既环保又科学的储物方式。没成想成为了孩子们挑战自我，释放天性的一个机会。开学前有三个孩子来农园体验，有一年级的有四年级的，他们特意提出来要体验下地窖。
当我把他们带到地窖口我问他们：有三种下去的方式，一种用四肢撑着下地窖，一种用梯子，一种坐在筐子用辘轳吊下去，结果三个孩子都选择了坐在筐子里下去，于是我先攀着地窖壁下去为的是方便接应和保护，等到他们都下来了，我们把地窖里那些坏掉的红薯用筐子再装着吊上去倒掉，他们也体会了从光亮处到黑暗处的感受：伸手不见五指，过了一会等眼睛适应了，借助地窖口折射下来的光，慢慢可以隐隐约约看见一些东西了。
工作了一会，该上去了，他们又选择了坐筐子里被吊上去，因为人在遇到一个有些困难的事情时一般会选择熟悉的，或者说容易的，这就是一般人很难突破自己的原因。我说我提议咱们换一种形式，自己攀上去，他们也很愿意试一试，每个人内心都有挑战欲的。我让他们伸开双臂，两个女生都可以够到地窖壁。
攀爬开始了。
可是当第一个个女生四肢形成“大字”撑着的时候，因为害怕脚不敢从踩的坑里挪出来往上踩，那个女孩子说：我不敢，我快不行了。我很镇定地说：你可以的！
我弯下腰，把肩膀的高度调整到她脚踩的高度，再用手帮她的脚挪到我的肩膀，我能感觉到她的腿在发抖。我说，你看我在下面撑着你保护着你呢。然后我慢慢直起腰，让她的脚可以踩在下一个坑，这时候她明显放松了，腿脚不再抖动，也能挪动了，自己开始换脚换手，最后攀爬出地窖，出来后她的兴奋无以言表。
到了第二个女生因为看到了成功的榜样，稍加引导就上去了。
'到了第三个男孩子，因为地窖是个葫芦状，下面的上面小，他的四肢撑开在最下面是够不着的，我抱起他来，让他从他的四肢能够够着的地方开始，到底是男孩子，他双手一撑，双脚一蹬三下两下就上去了。
当孩子们面对一个困境，我们要正视他们的困难，同时如果能给他们一点指点和帮助，让他们突破那个坎，他们会从中获取成功的喜悦还有做事的一些方法。
孩子们固然需要正视问题和困难，他们更需要认可和突破，更需要树立“我能行”的信念。
我们现在的孩子们，生长在一个包装防护过度的环境里，家长们总是担心这样那样的危险，这个不敢，那个不行，孩子们欠缺“我能行”“我要试”的自信，见了危险就唯唯诺诺，躲躲闪闪。
我看到一篇文章，一位妈妈分享自己孩子在攀爬时出现害怕恐惧，她接你了孩子的这种害怕恐惧得情绪，就让孩子下来了，我觉着这样做是远远不够的，当我们的孩子遇到障碍时我们做家长的有必要评估一下当时的场景：究竟是方法不当还是能力不够？我们可不可以在那个掣肘孩子的节点上给予一些画龙点睛的支持？比如在攀爬时，我们要教孩子一定不要往下看，一看就恐高，就害怕，一害怕就腿发软，心发慌。这时候稳下心，关注点只在当下手该往哪里抓，脚该往哪里踩，眼睛是平视的，看清楚那个地方可以抓，脚是凭着记忆摸索可以踩的点。这样就会一步步往上再往上。
其实人生不就是这样的吗？不要停留在对过去的回顾中，越回顾越害怕，想想我们生孩子，痛不痛，危险不危险？你老是沉浸在那种感受里，你肯定不会再生二宝。也不要眺望远处，来路太远，你也会心生茫然，觉着遥不可及，就轻言放弃了，只关注当下，做好当下，这样，在不知不觉中你就会克服了千难万险，翻过了千山万水。
