放假了！我们只能放3天，欢喜一下子打了折扣。
人就是这样矛盾，本来3天假期比起别人的五天已经很不满意了，可是轮到给学生布置作业时，又恨不得把平时没来得及做的统统布置下去，哪怕明知道学生假期不想做，做了也不用心，效果很不好。可是老师还是一个个不肯落下趟。作为语文老师，可以不做题，不能不安排阅读，尤其是我们的整本书《红楼梦》，一直没有充足时间阅读，再不抓住五一这个机会，这学期的阅读就泡汤了。于是今天还是布置了作业：
1.假期作业就是阅读《红楼梦》，完成一篇读书笔记。建议围绕一个人物或一个主题，带着问题阅读，然后整理成文。比如叙述一个人物的主要情节，或是两个人物进行比较，或者是《红楼梦》中的判词、宴会、诗词、死亡等某个方面专题探讨。
2.五一来了还有一个“我心向党”演讲活动，有擅长或爱好演讲的假期准备好稿子，开学后进行演讲比赛。
3.另外开学后开《祝福》一课，大家上课前提前读完课文，熟悉内容。
假期该不该布置作业？这一定是一个最有争议的话题，站在不同的角度不同的立场，就会给出不一样的答案。如果学生能够有理想愿努力，可能不用别人布置，他就会自觉主动去学习。比如像现在的我这样，我从开始简书的那天开始，就定下了坚持天天写的任务，加入了日更计划更是没有睡前的最后一件事。可是我也有其他需要完成的事情，有时就必须别人逼到没退路时才能完成，因为自由支配的时间太少了，想做的太多了，那就只能逼自己牺牲和放弃一起不那么必须的。
所以作业还是要布置的，毕竟大部分学生是没有多少自制力和约束力的，而学习本身并不是单靠兴趣来维持的。
既然学习本身大部分人都不是那么喜欢做的，一定在学习内容的选择上，遵从自己的内心，才能持久坚持下去。
爱我们所爱，学我们所想，让爱为学习助力。
