或许我们改变不了许多人根深蒂固的观念，但是我们依然有自己的努力和坚持来影响我们的孩子们，我想这是我们老师最大的幸福。
因为我们的职业特性，我们如果是一位高瞻远瞩的人，我们的孩子们也一定会成为一位高瞻远瞩的人，潜移默化的力量总是在不经意间就深深浸入到孩子的心灵。所以我们的力量从来都是可以影响别人的。
从2018年元月一号开始的写作旅程，不仅是对我的一种鞭策，更是对孩子们的一种感染。每一天看似不紧不慢的坚持，到现在下来已经写了将近十九万字的文章，有给孩子们写的一封信、乡村教师培训计划、自己教学中的感悟。现在回想起来，真的为自己的坚持而感到欣慰，是沪江让我重新认识了自己，不断努力要求自己，只为在将来遇到更加美好的自己，而我的这些改变看似无足轻重，但是依然在慢慢地影响着我的孩子们。
我记得前两天在用一个词来形容我的时候，许多同学用了坚持这个词来形容我，真的很欣慰，因为我的坚持孩子们都看在了眼里，这说明我在努力坚持改变自己的同时还影响到了我的孩子们。这或许就是我微不足道的力量，让孩子们看到我的坚持所带来的改变，让他们也成为一个坚持不懈的人，这就足够了。
因为是英语老师的缘故，课程少，升学压力大，沪江开设的课程我几乎都没有时间给孩子们开设，但是跟随优秀老师的脚步，我也学会了一些影响鼓励他人的方法，我建立了学生的专题简书《为梦想出发》，我也建立了三个班的英语朗诵小打卡，记录下孩子们的坚持，我相信坚持的力量看似无足轻重，但是只要坚持下去，我的孩子们就能创造属于自己的奇迹！
给孩子们建立简书专题的初衷是记录孩子们成长的点滴，能够在毕业点把他们写的文章给汇编整理出书，这个灵感来自于梁俊老师，他给支教的孩子们出了一本书《乌蒙山里的桃花源》，读了后深受感动，我们一位老师的力量真的可以无限大，只要我们能够坚持住我们的教育信仰。
结果刚开始的时候孩子们不太适应，毕竟是农村的孩子，虽然现在智能手机遍地都是，但是家长的观念还没有改变地如此快的，但是慢慢地我跟孩子们一直在唠叨，为了给他们留下美好的未来希望他们更够把自己成长的痕迹留下来，我能够给一起编纂整理成一本书，记录下他们美好的回忆。
这个假期里孩子们开始慢慢了解并积极开始写简书了，虽然开始的比较少，但是毕竟是一个开始，我又记起了张嵩老师的那句话：什么时候都可以开始，虽然过程漫长，但是一定会有所收获！
我想无论是我的开始，还是孩子们的开始，都是坚持的力量，都能够向这个世界证明我们的美好，而这种坚持的背后，我们终将美好！
