教育的意义是什么呢？
难道不是为了每一个学生都能获得好的教育吗？
因为炎热而无法专心的孩子，因为师资极度匮乏被巨大课时量淹没的老师，没有了术业有专攻，留下了混乱的串科老师，衍生了许多杂交课，疲惫的教师被耽误专业成长，迷茫的学生无序学习，无奈的家长忧心忡忡……
那我们期待的教育的呢？是在贫富不均里畸形成长，还是在浮躁中更加浮躁。
“双减”的意义呢？是学生娱乐和体育锻炼的时间越来越少，还是年轻的大脑因枯燥而越发呆滞。
如果每一个孩子都能享受到良好的教育该有多好！如果坏了的多媒体能及时修好，如果人们懂得每一个孩子都需要保护，如果孩子早一点意识到学习的重要，可能一切会慢慢好起来吧。
唯有一步一步努力，唯有不忘初心，唯有善待每一个孩子。
如此而已。
