折腾了整整一周，这场优质课相关的赛事比拼，终于暂时告一段落。这次参与的优质课评选，还是上学期本校区内赛课的后续，赛事一环扣一环。
我们学校一直有个传统，每到上学期，各个备课组都会开展“人人听我，我听人人”的讲课交流活动，每组择优推荐两名成绩突出的老师，参加本校区的赛课角逐。我和另一位同事被我们英语备课组推选出来，参与了南校区的校内赛课。按照惯例，我们南校区内赛课最后被选出的前三名，还要晋级参加四个校区的总决赛。
前年，我就曾亲历过这样漫长又煎熬的赛事之路：从备课组初选，到南校区比拼，再晋级四校区总决赛，名师擂台赛，接着跟名师微课比赛，最后一路走到新乡参加讲课，整整六轮比赛，耗尽了无数心血与精力。也正是有过这样的经历，当这次校区再次推荐我参加四校区赛课时，我几乎没有犹豫就拒绝了。平日里工作本就繁杂，各类教学活动应接不暇，实在没有多余的精力再去折腾这场耗时费力的赛事。
本以为就此可以抽身，安心做好日常教学工作，可没想到，比赛的缘分并没有就此结束。拒绝四校区赛课一周多后，学校又下发通知，让被推出来又没有参加四校区赛课的老师，参与校区优质课微课选拔，补上剩余的优质课额。当时是四校区将近40个老师参赛竞争16个名额。这次就只准备一节微课就可以，我没有再推辞，只能接下任务，重新投入到微课的准备之中。
本以为时间还算充裕，可整个过程却一路紧赶慢赶，让人喘不过气。上周一才接到通知，周三就要参加四校区的微课比赛，最后我成功晋级到县里比赛。本以为县级比赛还遥遥无期，能趁间隙休整一番，可这周一上午十点多，突然接到紧急通知，要求下午三点前必须提交教学设计等全套参赛材料。那一刻，所有的悠闲念头都被打散，我马不停蹄地整理资料、完善内容，整整忙活了一中午，才赶在截止时间前顺利提交。
本以为交完材料能缓上一阵，没想到仅仅隔了一天，昨天下午两点多，又接到通知——第二天就要参加长垣市的初中英语微课比赛。没有丝毫缓冲时间，我只能匆匆准备，赶赴赛场。这次参加比赛的共有26名初中英语教师同台竞技，我抽到了22号，从中午到赛前，一刻都没能休息，只觉得这场比赛实在太过折腾。
好在所有的匆忙与疲惫，都换来了不错的结果。26名选手中，我取得了第四名，也不知道能不能被推到新乡。教研员听完我的课，夸赞我的课堂设计特别棒。但是，这次我讲课内容是上册的，她提醒我，如果后续还要往上推选、提交录课材料，就需要更换成下册内容。
听到这话我感觉我又该开始忙了。当初拒绝四校区赛课，本就是不想再耗费精力准备新课件，如今看来，欠下的“账”终究还是要还。早知道如此，前段时间不如干脆参加四校区赛课，逼着自己提前备好一节下册的课，也不至于如今这般被动。
这场赛事暂时落下帷幕，可新的任务又接踵而至。4月11号，我还有一场专题讲座要分享，相关材料至今还没整理好，压力瞬间拉满。而空闲时间里，我还得抓紧准备下册的新授课内容，不知道何时就会接到提交录播课的通知，等内容准备妥当，还要抽时间去录播室和学生配合录制，再完善配套的教学设计。
不过我感觉自己挺幸运的，这次等于是意外捡来了一份优质课证书。今年的优质课评选规则，和去年有了很大不同。去年，只有参加过四校区赛课的老师，才能直接获评长垣市一等奖资格，未参与的老师即便参加微课选拔，最多也只能拿到二等奖，连晋级县级比赛的资格都没有。可今年，所有被推选到县级比赛的老师，无论是否参加过四校区赛课，都要统一参加微课比拼，同台竞技、公平角逐。正是由于今年的比赛规则，我才能有资格去县里参加优质课比赛。
一周的折腾与忙碌，有疲惫，有无奈，有猝不及防的匆忙，也有意外的惊喜与收获。这场优质课赛事虽暂告一段落，但教学路上的忙碌与前行从未停止。收拾好心情，整理好状态，接下来逐一攻克讲座准备、新课件打磨等任务，踏踏实实做好每一件事，便是当下最好的选择。
