今年义工计划又被截胡了，终究还是回了家。暑假已经过去一半了说一说感受吧。
本来和室友说好一起去温州打暑假工的。因为她姐说有一个便利店的工作，但是因为我们放假晚了几天，就被别人抢了。所以我们就决定我先回家呆几天，等她那边找到工作了，我再过去。结果，她那边好像不太顺利，到了七月初，才跟我说如果我要过去的话，可以先去酒店当一段时间的小时工，边当小时工边找。同时我们家这边有一个辅导机构招老师，权衡之下，最终没去温州。因为过去要租房子住，如果找不到工作的话，那不就纯纯花钱吗？
所以，还是去了辅导机构。
最开始几天，因为没有学生，所以我要负责招生。
这一次的暑假工真的有很多很多可以写。我不知道是因为这个暑假看的书也比较多，所以与此同时伴随着的感悟比较多，还是这个工作真的太气人了所以总是想很多。
说实话，这次工作并不开心，在上班的日子里没有几天是开心的。首先，一开始去的时候，就先跟妈妈吵了一架。因为这个培训机构是我妈朋友和另外一个人一起办的，我妈碍于情面不好意思问工资，总是叫我先去上就是，说应该不会不给你工资吧。结果我就是这么迷迷糊糊的开始上班了。
然后在工资这边就出了问题。一开始去问的时候，负责管理这个校区的老师说可以选择一对一教学或者当助教。一对一就是多劳多得，但是必须保证教出效果。助教不用教学，辅导就行，但是一个月是固定的工资，3000一个月。
因为对自己的教学能力没那么自信，所以选了助教，想着暑假轻松一点赚个五、六千也够了。但是后面的情况是，我莫名其妙开始一对一上课，一开始我也觉得没什么也就那样上，但是后面人越加越多，一天最多的时候要一对一给六个学生上课。每个学生上的内容也不一样，备课压力很大。
我就觉得很奇怪，那我这样教是默认按一对一的方式付工资呢？还是依然是3000一个月的死工资呢？我想想还是觉得要问清楚，于是就问了我妈朋友。但让我有一点意外的是，她并没有直接跟我说清楚，而是先跟负责这边的老师说了之后，再一起打群电话给我。而那个老师一上来就说“我们一开始不是说好了的吗？你怎么又有问题了呢？”
我说：“但是我不知道我现在这样是算助教还是一对一。”其实，当时我真的只是单纯想问一下，虽然我能明显感觉到她们在心虚，但是我也没想怎么样，毕竟我也只是想锻炼一下自己，顺便赚点钱而已，只要钱不是少的离谱就可以。
她说：“这怎么能算一对一呢？一对一的话要额外给学生补，才会给你加钱。也就是你每天上完八个小时，如果学生还想找你另外补的话，才会另外给你钱，懂吗？”
我继续问：“就是说我从七月初上到八月初一共3000块钱对吗？”她们一开始说的时候是一期学生补40天，我以为上完一期就3000块。本来多了10天我也没放在心上，结果这老师更离谱。
那个老师说：“3000？谁跟你说3000？2800一个月。”
然后我又问那我具体干到哪一天呢？她说那当然是要把这一批学生全部教完，然后才会把工资发给你。我说那你们隔一段时间给我塞一个，隔一段时间塞一个，我怎么教的完？教到开学我都教不完。
她们连忙说不会，大概到八月二十多都会结束的。我问那工资怎么算呢?我教到八月二十几才2800？她们说那怎么可能，多教了多少天我们会相应加钱的。但是怎么加她们并没有说清楚，也不想说清楚。碍于我妈朋友的面子，我也不好意思多问了。
现在想想当时就应该全部问清楚，问清楚再踏踏实实的工作。如果当时我把我的意愿表达清楚了，后面上班的时候也就不会有那么多情绪。她叫我额外做一些事情的时候，我也就不会那么排斥。但是因为并没有给我清晰的一个回答，我觉得两个月顶破了天就三千多，还又要干保洁，又要招生，又要教学。每天八个小时不够，还要占用我下班时间，一问工资还敷衍我，我就觉得很气，感觉自己被骗了。怎么看那个老师怎么不顺眼，各种不想理她。也引发了后来的各种矛盾。
关于工资问题分享黄玲玉老师在《你的善良，也许只是软弱》里说过的一段话：
如果在薪酬问题上没有清晰地达成一致，我就会卡在这个地方，情绪会消耗我不少精力，那么在我做项目的过程中，潜意识很有可能会出来捣乱，使我无法提供与我的能力相匹配的价值。
找工作的时候，在正式上班前一定要把薪资问清楚，包括清晰和具体的支付时间、支付方式、支付周期。不要不好意思问，你来找工作就是用劳动换报酬的，说清楚工资不是天经地义的事吗？难不成过来给你白嫖劳动力？
如果老板不觉得含糊其辞有问题，那就更不要在这干了。这老板人品铁定不行，出了事人肯定不会担什么责任。也不要觉得老板有老板的苦衷，天下的乌鸦一般黑，最不该共情的就是资本家。资本家从本质上就是在剥削你才称为资本家，从你给他干活的那一刻他就在压榨你，所以不要跟资本家玩什么人情世故。
今天正式结束咯！结束的时候也说不清是什么情绪，又有点舍不得，但同时感到很轻松。轻松当然是因为不用再理那个烦人的老师。
舍不得就包含了很多情绪了。首先暑假工结束，也就意味着我的暑假也快结束了，又要回学校了，唉！九月中旬的时候还要考教资，一想到这个就头大。其次，这些学生结束上课后，可能这辈子都不会再见了，所以也觉得有点伤感吧。虽然他们还小，所以对于他们来说，这可能只是枯燥学习生涯中的一次普通的补课，但对于我来说，这是一群出现在我大二暑假的一群人。他们的身影会定格在我的大学记忆里，他们也算是我带过的第一批学生。
虽然我只教了六个人，但是这六个中，性格各异，也让我有了很多不同的教学感受和体验。
其中有一个小男孩，因为比较没有礼貌，总是喜欢说脏话，学习态度也不太好，所以我对他的印象并不好。刚开始学的时候还行，学了几天后可能跟我也混熟了，就开始懈怠了。每天布置的单词也不背，作业随便选几个选项上去填满就完事。一说他就嘻嘻哈哈的，跟你说：“没办法呀，我不会耶。”然后讲的时候又不听。渐渐地，我就开始放弃了，既然他自己不想学，那我也没必要逼着他学。之后上课就让他自己看视频，记笔记。看完视频后，做相关的练习，做完讲完就回家，也懒得管他有没有听懂，反正问了也没什么用。但有一点，他每次笔记倒是做得满满当当的，虽然他不看。
因为他实在不想学，背4个单词一个小时都背不下来。我一不看着就偷偷玩手机。又不可能一下都不理他，被机构老师看到也不好。后来每天上课干脆就跟他闲聊一段时间，跟他聊聊家里事，因为很多小孩性格问题都和家庭有关系，我也想尝试开导开导他，至少让他知道总是说脏话不好。
他也没有很抗拒和我聊天，他说他每天下课回家还要洗菜，干各种各样的活，很累。他妈妈每天都叫他干活，总是使唤他。我问他，既然回家要干活为什么每天还想着早点下课，坐在这里学学知识不是很轻松吗？他说：“那我还是宁愿干活，不想学，不想看书，学不懂哎这些东西，尤其是英语。”
那一刻我突然意识到他就是不适合这个赛道的人，对于他来说农活远比读书来得更快乐和自在。逼他学英语，就像硬压着一个种了几十年地的农民来读书，只有痛苦和学不进去的无奈。在这里，绝无讽刺农民的意思。我只是觉得每个人都有每个人的使命，或许他的使命就是种好一亩三分地，平凡无忧的过一生。
我跟他说：“那你到这上课就当成休息嘛，坐在这不舒服吗？这不用干活，还有空调呢。你也不用太紧张，我也不会逼你学太多，你就尽自己所能每天能学多少学多少，毕竟你妈妈也花了钱对不对？我能理解你每天学的很痛苦，逼一个人做自己不想做的事情当然难受，但是你也别怪你妈妈，她只是想让你好。你就尽量学，实在学不到妈妈骂你也不要难过，不要觉得她怎么样。一个人呢，重要的不是成绩，而是人品。你自己问心无愧就好。”
他结束课程那天，我有点松了一口气，因为他每天坐在这混日子其实我心里也很过意不去。可是我不想像大多数老师那样还是不由分说的逼迫他去学习。教育的目的不是让所有学生都提分，而是让他们明白人生其实没有你想象的那么无奈，也有一些不那么累的时刻。就像他觉得在家每天干活很累，阴差阳错的他可以借学习之名在这里休息。如果在这里我还是各种硬逼着他学，惩罚他，只会让他觉得更累。
让我意外的是，课程结束那天下课的时候，他假装不在意的给了我几个小零食，不好意思的笑了笑。当时我着实有点惊讶，因为之前他不认真学的时候我对他的态度并不算很好，很生气，总是凶他，到后面完全放养。我以为会给他一种老师已经放弃他了的错觉。
但是那一刻我想，可能我阴差阳错的做对了。我接过零食，开玩笑的跟他说：“离别礼物吗？今天起就解放了，开心吗？”
他起身，挠挠头，很小声的说：“好像也不是很想放假。”
还有一个男孩，他来的比较晚，课时也比较少。而且这个男孩很内向，基本不说话。有时候问他问题，他也总是闷不吭声。问他有没有听懂，总是没反应。鉴于之前有一个小女孩也是这样，很闷不说话，多问几遍就开始生气。但也不说为什么，就是拳头开始握得紧紧的，呼吸声越来越重，随时要爆发出来一样。我觉得挺可怕的，怕她会是那种有点极端的小孩，真的发火爆发出来我有理都说不清。对于这种情况，我采取的措施是尽量少跟她接触，因为之前听机构老师说，这个小女孩在其他地方上课也是这样的，就有人跟她妈妈说过，她家女儿心理可能有点问题，她妈妈听了很不高兴。
虽然我能理解听到有人说自己女儿心理有问题不高兴很正常。但是既然她不接受的话，那我还是选择远离，因为她女儿就像个定时炸弹，完了炸完了她妈妈还是肯定不承认的那种，说不定还得往你头上泼脏水。所以尊重他人命运。
我以为这个小男孩也是这样的，但是这个小男孩因为学得很认真，所以我还是挺用心的。这个小男孩除了不怎么说话之外，其他都还好。所以就这样不温不火的把课上完了。
我以为就这样平淡的结束了，没想到这个小男孩是最舍不得的一个。最后一节课，你收拾好东西，但坐着不走。我问他怎么了？还有什么问题要问吗？
他靠近了一点很害羞的问：“老师，明天还要来吗？”
“不用啊，不是跟你说了吗？明天就放假了。整个暑期班就结束了呀。”
“哦。”那个小男孩低了下头，然后靠近我，飞快的说了一句：“老师，你真好看！”之后起身走了。
我不敢相信那么害羞的男生居然会有这样的一面。其实我在这里待了这么一段时间，看到了很多学生的反转面。 也再一次深刻意识到别人展示给你的，只是他想让你看到的。他实际是什么样的人，你得用心去感受。
比如，有的学生一过来就表现出很想提高的样子，各种跟你表示我想学习了，给你一种浪子回头的错觉。但是教了几天后，你会发现他松懈的比谁都快，但又不像刚才说的第一个男生那样直接坦白我不想学，而是有各种借口说自己在学，表示自己很努力，就是记不住而已。然而他刚来的几天明明可以记得很好，认真听了之后作业也可以完成的很好。但他总是在骗自己，也在骗别人，找各种借口掩饰自己的懒。你说什么他都要顶嘴，无论他做什么事都有各种借口。对于这种学生也是无可奈何的，既然他选择蒙蔽自己，那谁又能撕开他眼前的布呢？
就像那句话说的，你永远都叫不醒一个装睡的人。
好了，写到这里，今年暑假工的感受基本写完了。似乎每年的暑假工都不在我的计划之内。去年的招就处，今年的培训班，明天的话大概率会在学校备考，不知道后年会干什么哈哈。
