《假如给我三天光明》相信大家一定都看过，不论是谁，都会被海伦.凯勒的伟大精神所感动，要在从小盲哑聋的状态下克服重重困难学会说话和阅读，并考入哈佛大学且优秀毕业，这期间要付出多少努力，是我们常人无法想象的。但如若没有人帮助也是不可能实现梦想的。
海伦在19个月大的时候因为猩红热变成了聋哑人，逐渐连视力也消失了。在求医无望的情况下，海伦变得孤独、暴躁，失去了和世界交流的方式。直到6岁时她遇到了安妮.莎莉文老师，这是她命运的转折点。
而我不得不说一下安妮.莎莉文老师，她的人生之路也是崎岖不平。
她3岁的时候因为沙眼视力开始变差，后来一直因无钱医治几乎接近盲人状态。8岁的时候母亲去世，酗酒的父亲狠心地抛弃了她和弟弟妹妹，在亲戚们商量后被姑妈一家收养，后来妹妹也去世了，10岁的安妮和弟弟被送入了救济院。
救济院的条件非常差，里面的人对待小安妮也不友好，而安妮从小因为生活的不顺心脾气非常差，从不懂得讨巧，直到巴巴拉神父的出现，他带着11岁的安妮离开了救济院去医治眼睛，可不幸的是经过几次手术都失败了，安妮几乎失明了。
巴巴拉神父因工作的调动又把安妮送回了救济院，好在世上总是好人多，有一位清洁女工实在太同情安妮，她们成为了朋友，总算日子好过了些。后来救济院因为条件太差被告，调查人员来调查的时候，安妮喊住他们，希望自己可以上盲人学校，这一年安妮14岁。
在盲人学校里安妮遇到了莫丽老师，在她的帮助下，又遇到了布来福医生，眼疾手术终于成功了，虽然视力仍有些模糊，但安妮很满足，那年她16岁。
1886年安妮毕业了，那年20岁，她想找份工作，校长给她寄了封信，就是海伦的父亲想给小女儿聘用一位家庭教师，安妮很不喜欢这份工作，但经过深思熟虑后还是同意了。
故事由此开始，安妮在接下这份工作后先自学了半年关于聋哑人的教育资料（那时的聋哑教育并不系统，也没有多少经验，并不成熟）。由此可见老师负责任的态度。
1887年3月3日，安妮经过长途跋涉终于见到了比自己小14岁的海伦。
从那以后安妮陪伴海伦走过了近50年，她用关怀和爱护帮助海伦走过了一个又一个难关。下面仅以几件小事看看作为一名教师，到底在海伦的身上施了魔法。
和海伦的第一次就餐。
小海伦在7岁前从没有受过自我约束，吃饭的时候直接用手抓，老师是决不允许的，在海伦又踢又打的半个小时里，家人因受不了离开了餐厅，老师关起门来拿着勺子让海伦用，海伦一把就扔掉了，一轮意志战又开始了，结局当然是老师赢了。老师说：“我要让她知道规范和控制自己的行为。”
对于规范我们一定要坚持，这是一。
海伦和安妮间的交流全靠手，老师从来不把海伦当成一个特殊的孩子，有什么话要说，有什么内容要教，通通写在安妮的手上，不管她懂不懂，直到她有兴趣为止。
因材施教，发掘学生的兴趣是老师的职责，这是其二。
海伦要开始练习发音了，老师让海伦把手放在自己的脸颊上，喉结处，感受每一个字的肌肉活动，有时一个字就要练习几个小时，那么海伦练习多久，老师就陪多久，不厌其烦的纠正错误的发音。
耐心教导，耐心等待，是为人师表的第三品格。
海伦有多少学识，老师就有多少学识，不论是学校的基础知识，还是涉及到文学写作、历史、政治、地理、艺术，老师都要先有所知而有所授。
永无止境的学习，不断修身养性提升自己是其四。
海伦是安妮的第一个学生也是最后一个学生，她把所有的爱都给了她，就连爱情也放弃了，因为丈夫无法忍受自己的不被重视。在晚年生病的时候都未停止和海伦的通信，最后因为用眼过度而失明。最终海伦成为了世界文学史上的奇迹。
其实世上哪有什么魔法，这只照亮别人燃烧自己的蜡烛，她不过是用无私的爱创造了奇迹。爱是教师最重要的品格。
当然我所说的教师并不只是在学校授课的老师，安妮作为海伦的家庭教师，其实是亦师亦友亦母的多重身份，如若我们在充当其中某一种身份时都能学习安妮老师的一些品格，我想我们的孩子也会创造出奇迹。
所谓千里马常有，而伯乐却不常有，遇到良师益友请好好珍惜吧！
