对教师节的印象停留在大爷那里，小时候家里唯一的老师就是我大爷，那时候的学校是村小，大爷兼校长、各科老师、后勤主任于一身，因为整个村小就大爷一个老师。到了我上三年级，村小就解散了，我上村小那两年，大爷经常给我布置点作业，然后打发我去他家烧水、看我大哥，因为大哥那时候摔伤了腿，卧床在家，需要人照顾。写完了作业就到处在大爷家里溜达，还记得那时候大爷不知从哪儿弄的矿泉水，第一见到矿泉水，很好奇和家里烧的水有什么区别，又怕大爷知道，好奇心作祟，仍然忍不住悄悄打开了一瓶，喝了两口，也没尝出什么不一样，但是大爷回来发现了怎么办？一想反正和自己喝的水没什么两样，就往里灌了点井水。

另外，印象最深刻的就是大爷家八仙桌上摆的茶具了，上面赫然写的“贺第十九届教师节”，就感觉自己不花钱，被公家发的东西是荣誉的象征，我以后会不会有这样的机会呢？

回首往事，那都是21年前的事了，今年是第40个教师节，也是我教师生涯的第16个教师节了。今年非常有幸的被评为乐陵市优秀教育工作者，并作为代表上台领奖，带上绶带，捧着鲜花，拿着荣誉证书，感觉自己作为一线教师来说，这是至高无上的光荣，内心里默默发誓：一定带好每一批孩子！

颁奖典礼上有一个第一实验幼儿园编排的情景剧，讲的是刚入职的老师面对家长的不理解，耐心面对，依旧照顾好小朋友，到小朋友毕业时仍旧是不舍。忽然想到了自己带的这一批学生，从2018年到2024年，整整六年的时间，这六年里让我焦灼的不是和学生的相处过程，而是和家长的打交道。一开始的不理解、质疑、不支持等，都会影响到我的心情，尤其是感觉自己对待孩子真的是付出了百分之百得努力，为什么还得不到家长得满意？走过这六年，我们也开始相互理解，我也明白为什么有时候家长会和我“敌对”，家长想自己的孩子好，而我要照顾的是54个孩子。所以我开始理解家长的着急与焦灼，耐心和家长沟通交流，真心换真心，接受别人也接受自己。最后的成绩，也算是给家长交付了最好的答卷。

今年的这一批孩子，仅仅一年的缘分，我想无论和孩子们在一起多久，尽我所能带领孩子们在学习的道路上走得顺畅一些，让孩子们在成长的道路上走的精彩一点。