今天听了张校长的分享，感觉张校长真的是一位儒雅、有情怀的教育者。三个小时的分享与互动，再加上一些小视频，听的过程中心底确实有一股热流向上涌，我也希望这一股热流能够不只存在于那三个小时里。
听的过程中会发现有些观点和刚看的书相似，引发共鸣；有些观点又可以看出张校长是把教育当成事业，而不是职业。分享学到的几个点：
①“三明治”式批评。学生难免会犯一些小错误，对于学生的小错误，不要劈头盖脸一顿批评。先找出学生的三个优点，赞美学生，而后转折说出学生的小错误，最后给以鼓励。这就像三明治一样，上下两块面包夹着中间的食物。说到这，也会联系到家校沟通，家长与教师的沟通也是学校教育不可缺少的一环。与家长沟通，不要第一时间就说明学生所犯的小错误，错误是在所难免的。若是家长第一时间就听到自己的孩子怎样怎样不好，家长会怎样想老师，又会怎样对待自己的孩子？与家长沟通，可以先夸夸孩子，说一说孩子在哪些方面做得很好，而后再说一说有什么问题是需要家长和老师一起来帮助孩子的。这一点就和之前看的《教育的55个细节》有些相似，就是不要一开始就说出学生的小错误。
②手捧一本书。学生的家长都是在各行各业有着许多经验的人，若说教育孩子的经验，刚毕业进入教育行业的年轻教师不一定比家长们多。怎样做好家校沟通？怎样变得专业一点？不妨手捧一本书。比如说家长问：“孩子的写作水平怎样提升”，如果作为教师的你说：“多读书、多写作”家长会信服吗？不是说这句话不对，但这是所有人都知道的道理，这样简单地说出来，未免会被质疑专业性。这时你若是拿出一本书，翻到某一页，和家长一起分析孩子正处于写作的某一个阶段，需要怎么怎么做，或许会收获不一样的效果。
③教育回归自然。张校长最后给我们分享了他所在的武昌实验小学的照片，这几张照片真是深深吸引了我，突然好羡慕现在的孩子。先看看校园的环境，方舟图书馆、三味书屋、楼梯间不是堆放杂货的地方，而是创造成了孩子们喜爱的书籍乐园、墙上挂满了孩子们的作品、教室的门上也是学生画的卡通人物、树屋、滑滑梯......印象最深的还是田径场中间的一块土操场，最原始的土操场，没有种植人工草，也没有铺上塑胶，就是最纯粹的土操场，不是学校没钱修建，而是让孩子们接触泥土，玩一玩沙子，感悟自然。就像张校长说的“一个城市，除了水泥路、柏油路和高楼，还需要绿地、湖泊和泥土，这个城市才能呼吸，才是一个有生长力的城市；一个学校，除了水泥路和塑胶操场，还应该有土操场，有沙坑，有大树和树林，这个学校才有灵气和灵魂；一个人，也只有在泥土里摸爬滚打，才能接上‘地气’，让生命像树木一样拔节、生长。”
④坚持训练“三字一话”，多读文史哲。“打铁还需自身硬”，如若考上了自己想去的学校，但自身素质不过硬，心里会很慌张吧。现在的孩子接触的事物越来越多，知识面越来越广，甚至小学生的毛笔字写的比我们还要美。张校长分享了孩子们的书法作品，孩子们会书写“武昌实验小学”挂在校门口，每月换一副，换下来的作品也会收藏起来。所以，在我们还在学校的日子里，多多修炼，磨炼自己。
⑤何为“教育”？张校长分享了三句话——《说文解字》：“教，上所施下所效也；育，养子使作善也。”、《中庸》：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”、“立德树人”。在教育事业中，教师要做到的是微笑、善良、慈悲，并且是由内而外的。
张校长是我们营寒假研习的指导老师，之前在腾讯视频听他的点评、分享，就挺敬佩他的，用郭院的话来说，就是小粉丝。今天线下听了分享，还挺激动的，遗憾的是我的问题还没有请教，下次一定抓住机会！
