“丁某某，你出来一下”，昨天下午上数学课之前的课间休息时间，我正候课，突然教师门口出现学校政教主任的身影，说吴老师我叫个人，这时候我才知道，原来外出读文武学校的丁某某同学又回来了，丁同学的情况可以想象，但又难以想象，唉！心中一紧。
政教主任把丁同学叫到教室外问了几句，然后自己直接进教室，翻看丁同学的课桌和书包，好像找什么管控东西，然后，当上课铃响起时，离开了。
丁同学智力并不差，而昨天正学数据分析初步，平均数、中位数、众数的概念难度不大，有关素材关联生活抽象性不高，于是，在课堂中除了讲解之外，不断让学生互动，特别是特简单的问题，装作正好走到丁同学身边，问了一下，能回答对，但不起身，也不在乎了，于是一阵表扬，并借机针对其他几位不认真的同学，而班内许多同学感到惊讶，感觉丁同学是拉后腿的，为什么一直表扬他，可是，不表扬他，还有什么办法能让他安稳的坐在课桌上呢？更不可能会听你的数学课，说实话，过了这一章，等四边形内容开始，他就得趴在桌上了，不做捣乱，还算好呢，同时，他从上学期去文武学校后，估计听到的更多的就是教官的批评，能被别人看到，能被老师肯定，对他来说实在是意外的，也许这就是他的强心剂。
他不在的这一学期，其实成绩还是算的，是0分还是15分，我也不清楚，也无所谓；他回来后，如果能稳住在课堂中，偶尔听听，估计也有这些成绩，但也是无所谓的，他能安稳地读完初中，老师陪他走完这一段，万幸！出去之后，也许成为社会之渣，或者浪子回头，看他的造化，但愿是后者，作为老师，渡人就是渡己。
