宝贝们加入小一班这个大家庭已经有一个学期的时间了，在这一个学期的时间里，我们的宝贝们从“分离焦虑”逐渐发展成“高高兴兴上幼儿园”的大朋友了，对于这些茁壮成长的“小幼苗”们，我们老师看在眼里，深深的被他们所感动着，那对于我们的家长朋友来说，可能他们只能看到孩子上幼儿园不再哭闹了，对于幼儿园里发生的故事，他们可能也只是从老师的反馈中得知，那本次半日开放活动呢，就能够很好的让家长了解孩子们在幼儿园里的一些表现，并且看到孩子们的进步与成长，感受孩子们成长的喜悦，那在开放活动中，家长们都会看到哪些关于孩子的变化呢？
在大型拼摆区，我们可以看到孩子们已经可以搭建一些有空间、有立体感的作品了，可能之前孩子们只是在一个平面的角度搭建，那通过开放，家长可以看到，原来孩子们的视角已经悄悄地发生了变化，他们能拼摆平面的小人，也可以用废旧纸杯搭建立体的高楼，这些都是孩子们的成长。
桌面美工区中，我们看到长新正在拼贴关于他们一家人去春游的场景，他和妈妈介绍道：在场景中，有爸爸、妈妈、姐姐，还有我自己，在他的作品中，将妈妈、姐姐长头发，爸爸和我是短头发表现的十分的贴切，家长也感受到了孩子已经有了一些自己的小想法。
在我们的植物角，陶陶正在制作送给妈妈的小花，她用小剪刀先将纸剪成一些细细的长条，然后用双面胶粘上，在这个过程中，陶陶的小手能够精细的使用小剪刀，并且用剪刀将双面胶剪下来，这一些小小的本领都在告诉我们：小朋友们已经越来越能干了～
在加餐、午饭环节中，看到了孩子们的自己洗手、取餐、送盘子等一些小事，这些小小的细节都是我们这段时间里和孩子们一起努力的结果，原来孩子们在幼儿园里已经能够像一个小大人一样，自己做一些事情了，他们已经成长为一名优秀的小班小朋友了呢！
教师反思：在这次半日活动开放中，家长特别重视孩子在幼儿园的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况：关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，这次开放给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会及对自己孩子在园表现有更好的认识。也方便更好的和家长们进行沟通。本次活动展现了寓教于乐，还充分体现了幼儿活动的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中还将一些新的教育观念传递给了家长。希望在以后的半日活动中能够让家长看到宝贝们更多的进步与成长！
