今天数学期末考试成绩出来了，我班成绩还不错，总体上我还比较满意。晚上浏览了我班每个学生的成绩，看后发现了问题：大部分学生都是高分，但还有6个很低的分，其他班虽然100分的人数没我班多，但很低分的也没我班多呀，为什么会出现这种现象呢？
经过回顾一学期来的工作和对学生的态度，我终于发现了问题所在：1.关注优生的正向太多，优生学习更积极，因此成绩好一点；2.关注几个差生太多，几乎节节都关注，只关注了他们的不好，没有因材施教，导致差生越来越差。3.怕差生影响别人，把差生的座位单独安置了，本来不会，周围又没有人帮助，没了好的学习氛围，干脆做一天和尚撞一天钟，导致差生越来越差。4.和差生交流谈心太少，只看他们分数，没有动之以情，晓之以理。
通过反思，准备从以下几方面来改进：
1.优生要继续强化，也要发自内心地欣赏每一位差生的闪光点，要关注每个学生的正向面。
2.下期把几个差生的座位分散到优生中间，就是抄作业也能使他们进步一点。采取"一帮一"并和他们商量后定下具体可操作的目标。
3.一定抽时间和他们心平气和的谈心，协助他们定下小目标，树立他们学习的自信心。
