《顺应心理,轻松度过青春期》——第六章 如何与青春期的孩子沟通(一)


《顺应心理,轻松度过青春期》  作者:维尼老师

第六章 如何与青春期的孩子沟通

到了青春期,很多父母觉得孩子难以沟通。孩子不愿意听取父母的意见和建议,多说几句就烦,这固然是青春期的一个特点,但也是因为父母不理解孩子、不懂孩子,缺乏沟通的技巧造成的。

(一)理解孩子是沟通的前提

想和孩子沟通,首先要能够理解孩子、懂孩子。

理解了孩子,走进孩子的内心,才能与孩子沟通,找到适合的解决方案。

案例:孩子有时在QQ、微信和同学聊天时会说脏话,其实这是他们流行的沟通方式,会显得“成熟”。如果上纲上线,上升到品德问题,那么孩子可能会设上密码屏蔽父母,你就再也没机会了解孩子的私聊了。理解了之后,再和孩子沟通、给他一些合理的建议,比如私下偶尔说说就算了,公共场合还是不要说脏话,孩子可能更愿意接受。

    有时孩子想边写作业边听音乐。这虽然不够专心,但是如果能够理解孩子可能心情烦躁,甚至不大想写作业,听歌能帮助他静下来,也更愿意写作业,那么听音乐也是可以的。理解了之后,就能平静地和孩子沟通听多长时间合适等问题。

案例:女儿初中时成绩不理想,中考没考上一直期盼的重点高中,去了一所普通高中。我一直鼓励孩子要接受现实,努力学习,不一定就会比在重点高中差。但是女儿开学没多久就有了厌学的情绪,说她不喜欢那个学校,同学像社会上的人,打架斗殴,甚至女生也抽烟喝酒,痞气非常严重。她想转学,可是重点高中进不去,别的高中又差不多,女儿的情绪非常低落,高一下学期开学只上了三天学就说什么也不去上学了。我和她爸爸就劝她要适应环境,出淤泥而不染,可她听不进去,在家足足躺了两个月,什么也不干、就看手机。

后来我咨询维尼老师,老师说我一定要理解孩子,她也不愿意这样,也是不由自主的。于是我慢慢去体会孩子的内心,知道孩子内心也很苦,她是想好好学习的,只苦于找不到路,而且出淤泥而不染大人都很难做到,何况孩子呢?后来经过反复沟通、商量,终于在高一下学期的五一过后,我们送她去了外地农场的一所高中,学校环境很好,管理很严格,有点半军事化管理的样子。女儿很喜欢这所学校,去了之后也很适应,每天早晨5点40分起床,晚上9点30分下晚自习。她很喜欢这样有规律的生活,我也不过多关注她的学习,只是让地注意身体,注意休息,希望地能快快乐乐地学习。后来经过几年的拼搏,孩子考上了一所理想的大学。

(二)沟通之前先了解好情况

有时在沟通之前需要了解清楚情况,如果误解了孩子,自然难以沟通好。

案例:

一位初三女生的妈妈在我这里咨询,孩子晚上一般去辅导机构写作业。有一天,机构老师打来电话,说孩子总和同班的一个男生坐在一起,有的时候会互相抄作业,还讲话。今天晚上吃饭,两人在一起边吃边聊了四五十分钟。后来男生说要去买本子,她也要跟着去,结果一个小时过去了还没回来。

  如果是以前,听到这个情况妈妈早就炸了,非要算长短、论曲直,严厉地训斥孩子一顿,让她以后不敢再这样。不过,妈妈知道孩子对此会很反感,所以请教我该怎么办。

首先还是要理解,吃饭聊天偶尔时间长了,也正常。和男孩一起出去很长时间没有回来,也许有什么事情,要先搞清楚,不要误解了孩子。

后来才知道,第二天要开运动会,孩子有比赛项目,和一位老师请假出去训练了,打电话的老师不知道此事。如果妈妈当时劈头盖脸训一通,那就冤枉孩子了。

(三)换个角度看孩子的观点

到了青春期,孩子的观点逐渐不再幼稚,可能还颇有见地。虽然与父母的看法可能不同,但是从某种角度看自有其道理。

孩子在成长,自然会有些不尽合理的行为,但是如果解放思想、转换角度,就可以发现其中积极的意义。

    有一名男生上课喜欢接老师的话,质疑老师的答案、问为什么。老师一般不喜欢这样的表现,不过换个角度来看,这也说明孩子爱思考、能动脑、希望得到肯定。

    有一个孩子常和老师告状,说谁抄作业了,这样自然不太好,会得罪同学。但这也有不错的地方,说明孩子有责任心,比较能坚持正确的事情。

    一个孩子会把漫画卖给同学来赚钱,妈妈开始觉得这样不好,不过,换个角度看,也说明孩子有商业意识、有财商。

    学会转换角度,看到孩子“问题”积极的方面,才能找到可以理解和肯定的地方。

(四) 读懂孩子的想法和感受

 虽然父母也曾经历过青春期,但是现在孩子的想法和感受与父母那个时代还是有所不同。所以,需要重新了解,学会读懂孩子。

年轻时谁没有些独特的想法?也许不成熟,但是自有其道理,世界因为不同而精彩。

有时读不懂孩子,是因为父母站在自己的角度来看问题,不理解孩子的感受。

案例:

一名高三男生要学习电子音乐键盘,但是电脑配置不够,所以想要一个更好的笔记本电脑。

 妈妈:我准备给你买笔记本电脑了,但是有一个条件,就是你要养成写日记的习惯,每周不低于四篇,坚持下去;还要养成锻炼身体的习惯。

孩子:那就别买了,居然还有逼迫人写日记的。

妈妈:可以吗?

孩子:不可以,告辞!我买电脑就是为了做我想做的事情,不是为了别的。妈妈:你想想,我的要求一点也不过分,而且很容易完成。

 孩子:那只是对你来说很容易。我让你天天做物理题,每天一道,你能坚持去做?恐怕不会做吧,但是这对我很容易。我不喜欢写东西,你用我喜欢的东西逼着我写,这是道德绑架吧。

妈妈的问题是什么?

第一,不能站在孩子的角度考虑问题。妈妈喜欢写日记,但是孩子并不喜欢。

第二,没有考虑孩子的感受。孩子学习需要笔记本电脑,经济条件允许就买,否则就不买。非要借机讲条件,孩子一般是不大愿意的。


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