来到小学，到了期末，又遇到了一个老问题：期末语文复习课如何上呢？
今天区教育局检查，我们陪同领导，听了李老师的语文课，课后我们听了徐校长的点评，结合两位领导的内容，我进行以下记录和梳理。
一：李老师讲课流程
李老师在这节课中，进行了单元复习。主要复习《地震中的父与子》《慈母情深》《精彩极了”和“糟糕透了”》《学会看病》，这几节课文。讲课的流程如下：
1：学生复习课文。
2：抽取重点句子进行复习。
3：讲解课后练习。
4：做适当练习。
二：徐校长的点评
（一）提供支架
用好复习单，给学生做好饭。
1：老师：使用课件
2：学生：使用《复习单》
上课以前，老师一定要充分准备，给学生做好复习单，给学生做好饭，让学生来吃。复习上上也是有层次的：
（1）课前复习：让学生自己完成。
（2）课上知新：让学生能够在原有的知识上，有新的理解。
（3）课后练习：根据单元要素，让学生做适量的练习，巩固学习的知识。
（二）形成体系
1：思维导图
（1）让学生自己绘制思维导图。
（2）老师有自己的思维导图，这样可以形成思想碰撞。
2：知识体系：由浅入深
（1）生字
（2）课文
（3）练习
（三）探求新知
我的理解是从现有的知识复习中，进行归类学习，然后学生有新的理解和收获。
（四）提升素养
1：读书：字正腔圆。
2：写作：文从字顺
3：复习：不要忘记了兴趣点。
三：我对复习课的理解
如果我想来上课的话，可能会是这样的结果：
1：利用思维导图复习整理内容。
2：字词复习
3：知识点复习
4：学习方法复习
5：练习题。
