“一些坑堂皇的布在路上，从来不缺少被坑者，而一个坑足可以折断儿童的某一种天赋，严重的可以毁坏他的一生，如果家长知道那叫坑，花钱买伤害的事情就不会再发生了。”
一、不写“暴力作业”
暴力作业对儿童信息，意志，品格等有全面的消极影响，他的坏作用远不是多穿一件衣服有点热，多吃一个馒头有点撑那样简单，它能改变事情的整个状态，让孩子罹患一种厌学的慢性疾病，摧毁他们的上进心，吞噬他们的创造性，消磨他们的幸福感，其中的暴力性甚至能破坏他们的道德。
教育家苏霍姆林斯基说，只有当教师和儿童之间的关系建立在互相信任和怀有好意的基础上，师评分才能成为促进学生进行积极的脑力劳动的刺激物。如果教师只考虑怎样迫使学生用更多的时间坐在那里抠教科书，怎样把他们的注意力从别的一切活动中都吸引过来，那么负担过重的现象就是不可避免的 。
二、不是电脑游戏的错
一个孩子如果长期钻在游戏里，不肯出来，以至于成为一种病态，那是因为游戏外的世界让他感到枯燥不快或自卑，一个孩子如果因为电脑游戏耽误了前途，那他即使生活在没有电脑的时代，也会有别的事情把他拉下水，我坚信使人堕落的不是游戏本身，而是心灵的空虚或某些素质的缺失，那些在游戏中堕落的人，即使没有电脑游戏，也会有另外的什么东西使它不可自拔。因此不是电脑游戏的错。
干涉只能计划孩子玩游戏的无度，孩子需要的是自己学会控制。家长要有足够的耐心，让孩子自己在各种各样的时间分配中体会各种各样的感觉，家长和孩子最好不要形成管制与被管制的关系，这种关系建立的时间越长越牢固，孩子的自觉性就越差。
家长们一方面痛恨网络游戏，另一方面，又把上网作为奖品送给孩子，而能作为奖品的东西，他怎么会是个坏东西呢？孩子们就这样被搞乱了，他们对游戏的兴趣被刺激得更浓了。
如果孩子特别喜欢玩游戏，那么，家长每次在孩子做错了事的时候就告诉他要惩罚他上网去吧，必须连续玩够十个小时，不够玩就惩罚再玩十个小时，直到他累的求饶，这样让他觉得上网不是一种乐趣，而是一种惩罚。
三、儿童多动症是个谎言
所谓“儿童多动症”其真正致病的原因是成人犯的两个错误，一是错误的儿童观，而是错误的教育方法。
童年不会重复吃过的药，会在体内留下痕迹，被贴上多动症标签，也会在心里留下痕迹。儿童心理缺陷和精神病患主要是教育问题，而不是医学问题，教育训练比医疗更为有效。连续不断的心理创伤，会让孩子精神上产生很大的压力，行为发生变态，要么成为桀骜不驯的小混混，要么成为完全丧失自我的小傀儡，要么成为无法和他人相处的孤僻者或偏执狂——这一切的背后，都是儿童安全感，自信心的缺失。
如果说真有一种药能治孩子的毛病，那么。减少干预和自由的气氛应该是最好的两片药。
