汝阳县刘店镇刘店小学 袁佳增
汝阳县80名教育同仁在教育局领导的带领下，车马劳顿十六多个小时，来到了新教育的发源地海门来取经。到了海门，我们的心情非常复杂，既有心怀朝圣的激动，我们终于来到了新教育的发源地，他是全国教育的最高地，我们将追寻到新教育的光芒，聆听到新教育的声音；又有肩负责任的压力，我们能否对把新教育的真经学好，并且把真经带回汝阳，让自己所带的团队，也践行好新教育。
上午，《我和我的祖国》，一首歌激起了我们对祖国的爱。接下来新教育理事会理事长许新海博士致辞，许博士讲了实施新人文教育的四大要素：环境，教室，课程，父母。对我感触较深的是教师的专业成长，因为教育是一个灵魂，唤醒另一个灵魂的活动，活动的主题教师，是站在讲台前的那个人，他决定了课堂的质量，他是人文教育的实施者。对于新人文教育，教师首先，有着丰富的人文素养，活出自己的人文姿态，就当下中国的人文教育，最关键的是提升教师的人文素养，培养更多富于人文素养和人文情怀的教师。对于目前 ，我们的新教育工作仍然刚刚起步，仍然在认识阶段，仍然需要唤醒，用榜样的力量唤醒沉睡的教师，唤醒沉睡的灵魂。
接着我们听了苏州大学教育学院教授，哲学博士唐斌的报告，《让人文之火温暖幸福完整家园》，让我们进一步领略了大教育家的风采。
接下来，来自全国各地校长，榜样教师的主题叙事，更让我们大开眼界，陆锦华的《让人文之光照亮幸福童年》，山东莱芜朱荣梅，《把世界带进教室》。陕西安泰蒋艳丽《擦亮心中希望的魔盒》，江苏南京，琚凌康《用我们的声音珍藏幸福的校园生活，山东枣庄种道法《研发雷锋课程，推进人文教育》，四川武侯胡艳《娃娃拍区一小学课堂中的人文昆剧》，甘肃庆阳曹雄《乡土精神铸魂育人》。四川宜宾，牟正香的《厚重热土，育人宜宾》。他们也为我们社团的开展和校本课程的研发指明了方向。
下午，南京市语文学科带头人刘庆的文学课《漫画丰子恺》和新教育院副院长李庆明博士的哲学课《亲情》，让我们折服他们驾驭课堂的能力。
晚上，马局长，陈书记又邀请新教育理事会理事长，教体局局长，许新海博士和新教育培训中心研究科科长许卫国，给我们汝阳教育的校长们加餐。许局长给我们讲解新教育实施的操作方法。第一，要组建一个团队，形成一个共同体，核心团队一定要核心人物。核心人物要带领团队，从认识新教育，到认同新教育，再到践行并痴迷新教育。第二，抓项目，以一个抓手带动其他行动，以一带十。在项目运营过程中，一定组织团队进行反思研讨。第三，要给老师提供一个平台，让平台成为老师的舞台，人一旦有机会展示，他一定会兴奋，作为校长要善于发现榜样。新教育很容易做的，但坚持很难。新教育也要改变我们的教育生活，让老师在原先的单一的生活变得更加丰富。教师是需要引领的，新教育要激发老师和学生的动力，唤醒老师和学生，让老师和学生通过学习，变得幸福快乐。许局长和许科长并和汝阳校长互动，解决了汝阳校长在践行新教育过程中的困惑，为我们指点迷津。最后马局长总结：一个学校管的好不好？灵魂人物是校长，新教育不要搞得太急功近利，不要搞形式主义，不要加重老师学生的负担，所有的工作都要围绕让师生过一种幸福完整的教育生活开展。要求我们要放平心态，放空心态，相信种子，相信岁月，实现汝阳新教育更上新台阶。
。
