今天授课的老师是思媛老师，开题就以一个故事引入：
在美国的俄克拉荷马州有一位印第安老人，有一天他无意间在地下发现了石油，这使他一下子从穷人变成了富翁。老人立刻买了一辆豪华的凯迪拉克旅游车，然后用两匹健马拉着那辆豪华车去附近的小镇上兜风。一个机械师看到这一幕，还以为车子出了问题，迫不得已才用马来拉车。但是当机械师检查车子之后，发现这辆车子的马力相当于100匹马的力量，一点儿问题也没有。只是这位印第安老人从来没学会，或者不曾想去点火发动机，却只会用那两匹马拉着。这个故事是“凯迪拉克”效应。
故事发人深省，这辆轿车明明有强大的内驱力，可偏偏是印第安老人忽视或忘却了轿车的的内在力量，却一味地依靠两匹马这样的微小的外力拉着车子费劲缓慢前行。反攻自身，我们的孩子就是凯迪拉克，他们都有强大的内驱力，不能让他们跑起来，归根到底就是我们做父母的。
父母的固有思维和眼界受限，只靠到自己认知范围内的四角的天空。所以首先为人父母必须要提升自己的认知。通过学习才能打通自己的任督二脉，认知影响思想，思想改变言行。于此我也很庆幸自己进入扶鹰学习，看到自己在教育上的盲点与冲动，在多年的错误教育方式上不断重复着错误，伤害之深才让有生气的孩子变得怠惰。当然，我也加强我的信念：我的孩子必将优秀，他与生俱来的学习能力，不怕吃苦，有毅力、肯思考。比如，在幼儿园小班的时候，孩子就表现出非常的能力，骑自行车学的最快，当时摔倒了，膝盖流血，劝他休息，他依然要求训练，而且注意观察和思考，最后过了一个星期左右就骑行自如了。我也确信相信的力量终将带来奇迹。
接下来思媛老师在“凯迪拉克效应”故事讲述后，向我们传授心经：如何让孩子自动自发呢？
三稳在我看来其实就是做到三好，即有好心态、好情绪、往好看。这三好，顺序补课颠倒，我们的学习其实就是不断破除固有的思维，在实践中不断训练好情绪，往好的看，生活中必将洋溢着幸福与美好。
在孩子的问题面前，我现在不再心慌无措，我倒是能看到孩子这个年龄他该有的心理，正常看待，我的焦虑感慢慢消逝，即便出现有困难或是能量低的时候，学会转念，多听听故事，汲取生命能量，看到孩子的问题背后的需求，及时肯定与鼓励，孩子的生活环境变得舒适了，内心的能量加满油之后，他的自动自发便是水到渠成了。
为人父母，做好自己，孩子的事让他自己去承担。影响孩子的头脑，而不是干涉他的手脚。
学习是件快乐的事，不断让我开悟！
