幸福是一种能力

                  ——浅谈我的读写史

丰县首羡镇和集小学  师凤丽

      今天下午，当看到娟姐的留言：师老师您先扫码进群，进团时，要发一篇文章（您的读写史）供大家学习，作为见面礼。我内心稍微有一丝的犹豫：我真的可以加入重庆叙事者组织么？我的读写史这份见面礼能拿得出手么？

        回忆昨晚9:21，我在娥姐的读书联盟看到除了重庆知行读写团队，还有个团队，也是叙事者分团队。他们直接是和杂志社对接。比如前天娥姐她们作业提交后，有编辑选中。未选中的，团队又投给另外的杂志社，第二天，又有好几个伙伴的稿子被选中。这个团队不接受请假，不接受罚款。和学生一样，每周必交。模式和重庆那边一样。如果愿意吃苦，愿意逼着自己写作，我就给别人说。他们团队中稿率比重庆那边高，因为有编辑直接在群。但是不能一篇稿子两边投。加入的话，相当于每周写两篇。娥姐的前天写的就被选中，实现了今年的开门红。

      我听了内心好生羡慕，优秀的娥姐，这才正月初九就就实现了本年度的开门红！想想自己，在娥姐的引荐下，2022年的9月中旬加入了知行读写团体，每周都坚持撰写一篇教育叙事，月末上交读书笔记，次11月28日，在胡老师的鼓励下开始每天挑战一篇千字文，转发微信朋友圈，就是为了鼓励自己坚持读写习惯。每每看到伙伴们的文章被选中后，我们也感到一阵阵欣喜，但是自己一篇都没有被选中过。真是愧对娥姐对我的提携。现在在娥姐的引荐下，我又申请加入叙事者团队，想必这里更是高手云集，我能坚持写，但是写作的基本功，仍然需要大幅度地提升。我有进入这个团队的资本么？

        自己参加工作30年了，但是真正坚持每天写作的时间还是从2021年春季加入新网师开始。第一年加入新网师，为了更好地开展我们学校的新教育营造书香校园工作，作为学校中层，春季我选修了整本书阅读课程，也就在那时候我就开启了每天打卡读写，跟着刘丽赏老师我啃读了《绿野仙踪》《永远讲不完的故事》《流浪地球》《希腊神话》《中国古代寓言故事》等一大批孩子们阅读的书籍，同时阅读了王荣生教授的《阅读教学设计的要诀》学会了在读书时绘制思维导图，根据思维导图梳理自己读写的文章思路，然后根据思维导图撰写打卡文章，收获满满，课程结束时我被评为“榜样学员”。课程结束，我依然坚持啃读了魏智渊老师的《高手教师》。

        什么是贵人？贵人，不一定是最好的朋友，也不一定是朝夕相处的家人。而是具有正能量的有眼光的人！他（她）给你一个全新的讯息，也许就改写了你人生的轨迹，只需要你选择相信！天雨虽大，不润无根之草。佛法虽宽，不度无缘之人！任何的机会都是从相信开始的！这就是生命中的贵人，一生都值得感恩的人。

        我自从加入新网师就遇到了我生命中的第一个贵人——郝晓东老师。2021年7月在新网师成都暑期共读夏令营，在郝晓东老师的引领下我和部分新网师学员一起共读了《非理性的人》《如何成为专家》，承担课程综述撰写义工，同时结识了一大批来自祖国各地的教育大咖和优秀的同尺码的新网师家人，如周娟、朱小会、许钰梅等，关注他们的教育公众号，见到了自己的春季课程讲师——刘丽赏老师，倍感亲切，还见到了李镇西教授，并有幸与李教授合影留念。这次的共读，让我明白了原来难懂的哲学书籍在郝晓东老师的引领和共同体的专业引领下，自己竟然也可以慢慢读懂了，同时我明白了要想提升自己就必须读难懂的书籍，给自己一个挑战，勇敢地走出舒适区，在挑战中不断朝向完美！

      8月下旬，新网师选课，为了引领我们学校的新教育缔造完美教室活动项目，我选修了李亚敏老师主讲的《缔造完美教室课程》，就遇到了李亚敏老师，同时也遇到了我们当时的课程组长陈娥姐，也是我生命中重要的贵人，跟着娥姐，我开启了新网师义工的成长之旅，阅读了《新教育》《缔造完美教室》《成功无捷径——第56号教室的奇迹》《孩子们，你们好》《一间可以长大的教室》《我们班的成长日志》，每一本书我每天都会先读一遍，在绘制思维导图，然后梳理文章打卡，修改发布打卡文章，同时我也明白了郝晓东老师所讲的“要想读懂一本书，就要阅读和本书相关的十本书”的真正含义。课程结束，我依然被评为“榜样学员”。

        岁末，我开始撰写2021年度生命叙事，第一次撰写生命叙事，虽然也用心去书写，新网师的一日叙事也承担了两期，但是由于缺少专业写作的锤炼，所以感觉和优秀学员的差距不是一星半点儿。

        2022年，我选修了《现代极简移动微课》，我开始继续每天的阅读打卡，并把自己每天的打卡小妙招用文字条理清晰地梳理出来。4月份加入新网师啃读会，自此在啃读会共读了《未来教师》《教育的目的》《论对话》《教师成长力》《我的教育理想》，同时在塞上杏坛读书会共读《给教师的建议》等书籍，而且坚持每天读书打卡。跟着陈娥老师一起整理《极简100数字故事》，啃读了《现代极简教育技术》。8月份加入新网师教育技术研究学术团队，每月跟着郝晓东老师共读学术论文，不断提升自己。

        9月初，对新网师学员一日叙事培训讲座一次，同时我选修了《中小学课题研究课程》，跟着胡老师学习课题研究课程，啃读了与课题相关《基础教育教学课题研究十八问（方法篇）》《基础教育教学课题研究十八问（案例篇）》《课题申报选题与指南》，同时阅读了大量的与课题研究相关的论文。选择课程优秀，虽然9月中旬我在陈娥老师的引荐下，加入了知行叙事团队，每周开启教育叙事一篇，每月一篇读书笔记。11月28日，除了选修的课程之外，我开启了每天挑战千字文之旅，以不断提升自己的写作水平。2022年的生命叙事仅荣获三等奖。

      三国时候的曹操参加说过：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”虽然我已经工作三十年的老教师了，但是我仍然深爱着阅读与写作。正因为我的文学底蕴有限，所以我才开始不断啃读和写作，不断朝向优秀。

      感谢读写路上给予我帮助的所有的贵人，一路风景一路歌，相信在共同体的引领下，我相信自己一定能够在写作路上，幸福成长，因为优秀是一种习惯，幸福是一种能力。