学习心理之后，知道了心理是脑的机能，是对外界事物的客观反映。因而，对于“心由境生，境由心造”的理解也更加深刻了一层。这两句话适用于人们生活中所有心理现象和行为情绪模式。
今天听了一个视频号，讲述的是“心由境生，境由心造”在孩子们学习过程中的灵活运用。
通常来说，我们会认为：假如孩子的成绩不很理想，比如离中考线还有差距或者离高考二本线也差几十分，既然成绩不理想，咱就应该更加努力更加使使劲，才能把成绩提升上去，追赶到前面。人家那些成绩好的孩子，反而可以不必多么用功。从道理上或者说理论上来说，咱都这么认为，是吧？
然而现实是怎么样呢？观察下周边或者学校里的孩子：越是成绩好的孩子越努力；而成绩不好落后的孩子，他们反而更加不愿意努力，抗拒学习。不用说孩子，就是一个成年人也一样啊，如果你一个月一千块钱工资，恐怕早上起床上班你是万般不情愿，假如老板给你工资提升到了一万块，估计早上你早早就起床，迫不及待的要往公司冲了，你说是不是？
其实，这就是心理作用，成绩差的孩子在一次次的落后和低分经历中，强化了“自己不行，我不是学习的料”这个自我观念，久而久之，逐渐形成了习得性无助。
那么，该怎么破这个局呢？我们可以借助“心由境生”。让孩子来一次成功的体验，然后老师家长一起协助，让他看到这个成功的点，产生“哦，其实我也可以”的想法，借此他的内心发生改变，继而，他的行为也会逐渐发生变化。
然而，我们需要知道，从长远来看，孩子肯定不可能总是成功，他必定会有成功有失败，如果我们的内心一直被成败所左右，成功了自信，失败了就自我贬低，那我们就彻底没有了自我。那，这时我们该怎么办？
“境由心造”，其实就是需要我们提升自己的认知，坚定自己的信念，树立明确的目标，有了坚定的信念，我们就可以不为外面的风吹草动所左右，当遇到困难，别人都退缩的时候，我们可以迎风飘扬，当别人为了一时的胜利冲昏头脑时，我们也能做到冷静客观，向着自己的目标，慢慢的坚定的前行。作为中考或者高考前的孩子，尤其需要沉稳的心去面对可能发生的一切。
仔细体会这两句话：“心由境生，境由心造”，好好利用其内在的原理，可以成为我们帮助到孩子的法宝。
