自高一第一学期选科结束后，我担任新高一八班九班的英语课教学活动，因为新冠肺炎，前期开展了两个半月的网课，后期恢复线下课程。本学期两个班有三门学考科目，课程进度和安排受到一定程度的影响。本人在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。

一、任职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新高考英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，这一学期既忙碌又充实。以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。在此期间，不断提升自己的业务水平，参加线上学习，开阔自己的眼界，加强原著阅读（《玛蒂尔达》《绿山墙的安妮》），语音方面，参加影子课程，提升自己的语音技能。对高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。

二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、把语言点和语法知识绘制成思维导读，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。比如在疫情期间，组织学弱的学生，薛继平、林浩、王嘉诚、李紫瑾、廖书凯、吕心煊、黄义涛、黄奕超成立微信培优营，每天十分钟，课前做题，课上讲题，课后复述，上传语音解题和笔记。

三、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。成绩突出的有黄硕同学，期中考试的86分，到期末考试的104分，秘诀是，日常督促他背诵默写3500词，每天20个单词。针对期中考试成绩薄弱的同学，要求他们每天背诵默写单词，日常教学中单词不过关的，寻找几个自律的学生来管理学弱生，九班林伟、陈铭、杨辰、陈荣博、范亦陈等在课后起到了极大的辅助作用。分班后，有些新进班的同学不会写概要写作，针对概要写作薄弱的同学杨新伟、刘子煜等，利用自习课或者课间手把手地教，有了思路后，他们先写，再面批，再修改。

四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。挑选完成好的同学课堂讲题，提升他们的表达能力，也促进更多的同学参与到讲题的活动中来。

今后，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名出色的教师。