今天上《无言之美》，等到把两个班的课上完了，我才对这篇文章的思路有了一个整体的感知。在也算把这篇文章学会了。现在明白这篇文章思路其实也很清晰。先用孔子与子贡的对话引出话题———无言，进而提出文章的论题，无言的意蕴，并且是从美术的角度去研究它。其次分析论证，就先说到了言与义的关系，言是意的条件，意是言的目的，言不能完全表达意义，言也不用追求完全达意。又从美术、文学、音乐和雕塑四个方面分别列举不同事例对此加以证明，并进一步表明了无言就是不过分追求意，无声胜有声，含蓄之美。最后得出结论。
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教学中，我用拉奥孔的故事导入，学生比较喜欢。引导学生先读阅读提示再看课文，这样效果更好。
对于思辨 ，我让分析的是与自然逼真，让学生质疑。
