太难了。
儿子写作文太难了。
教儿子写作文太难了。
书上说"如果只教孩子技巧，却不带孩子多多看见，那写作很难有生命力"，一下子，委屈和难过就重重压在我心上。
我带他看了啊！
一个地方一个地方地走，一本书一本书地看。但他就像炒过的芝麻，永远不发芽！！
你说我啥都没做心里也好受些，但现在是这么多年都认认真真做了却还不如没做的，心里真是堵得慌。
别人会说，至于吗？就写篇作文。那是他没遇到儿子这样的小孩。
写十个字里有八个字不会写，哪怕是学前班宝宝们都会写的字。好了，忘字快，我理解，那就用讯飞语记，讲总可以了吧。
好吧，讲吧，讲什么啊？没什么好讲的啊，这东西就是好玩啊，还能讲什么。
讲怎么好玩啊，看到什么，听到什么，尝好什么，嗅到什么，摸到什么，脑袋里想到什么。
看到冰，听到好大风，摸到冰，好刺激。
嗯嗯，就这样，可以再仔细点。
就是很刺激啊，我不会写了。
你可以说说冰滑梯是怎么样的，有多大，我们怎样滑下来。
我们玩了最大的滑滑梯，骑在地毯上滑下来。
你做个骑的动作。
他做了。哦哦，是趴，嘿嘿。那这样写，我们玩了最大的滑滑梯，趴在地毯上滑下来，很大风很刺激。
在写出这句话来之前，我们已经花了两个小时读同话题优秀作文，讨论写作内容。他要推荐一个好玩的地方，最后决定写贝加尔湖。然后我们又花了一个小时，看照片，看视频，回忆当初旅行点点。
在写出这句话之前，在三个小时的学习讨论回忆之后，他写到"我们去了一个村子，里面有很多个冰做的滑滑梯，我们还在村里吃了饭。"
拉一下，走一下，而且还走得歪歪扭扭，踉踉跄跄。仿佛他脑袋里一片空白，好像他从来没有感觉，只是随口说出的，好开心，好好玩，好刺激。
如果说他是个一年级，或者二年级的小朋友，如果说他是个生活体验少，阅读量低的小朋友，写出这样的句子也可以了。但 他 不 是 ！
为什么，为什么，为什么，为什么！！！为什么会这样……
是，他有阅读障碍，他的阅读量只能算是听读量，但那也是每晚每晚，一本一本的书啊，那些故事，文字，表达，都去哪了？
有时真的灰心，做了这么多年的无用功。我常常梦想，哪天我推开他房门，发现他正趴在床上全神贯注地阅读一本书。哪天，我翻开他的作文本，里面满满当当写着他内心的感受，字不需要写得漂亮，但却充满趣味和生动。
他的作文终于说完，抄完，五个小时，写了150个字左右。我的牢骚也发完。
这五个小时中的崩溃，叹气，失望，挥舞双臂的大喊大叫，抱着ipad躲进房间里的苦闷哭泣，现在都化为哼着小曲的愉悦，还有一句骄傲的话，妈咪，我发现这次作文大部分都是我自己写的哦，我是不是很有进步？
你开心就好。
接下来要做的还是会做，今晚的朗读一样不会缺席，只能这样熬着吧，说不定哪天就出头了。
