一个小孩对父母的信任不容易，一次次的小事件考验，她看你如何待她，吵闹是因为她也不知道她在烦什么，就是不舒服，你让她精神世界舒服了，她就会慢慢信任你，你的鼓励，赞赏是她前进目标，如果刚好遇上一个“讲感觉”的小孩，那么你的一言一行将强烈影响到她，她信任你了一切好办。建立了信任后她会慢慢地相信你说的话，愿意让你靠近，慢慢她就会听你引导去做事，不能命令她，只能激发她的动力与信心，当她有了信心，事自然顺利完成。
孩子与成年人不同，孩子讲求的是“精神世界”的满足，成年人讲求是“需求”满足，精神世界是广泛的，无边无际，容易填充，只要你愿意去接纳。孩子的想像力丰富，很容易被新生事物吸引，一般情况下注意力在十分钟内瓦解，在新生事物与新环境引导下注意力会非常集中，可以很长时间内集中专注力，“引起兴趣”是关键。
现在的孩子普遍“智商”很高，生活的“协调”能力不强，就是自理能力与自信心不强。自理能力在生活中可以培养，由于限制规条太多，家长总是充当“保姆”角色监控，这不准，那不行，犯了“强迫症”必须要小孩按照自己想法去实行。自信心是独立去做一件事获取鼓励与认同下建立，不段重复形成了常态。现在的家长太“贪婪”不知足，孩子考试得了98分应该鼓励，居然问她为什么不能100分，下次得了100分很冷淡地回应，孩子在能力不足的时候需要鼓励，不是说几句加油，而是给出一些简单的建议让她明白需要修改在哪里。
孩子“逆反”心理在于家长太严厉或太哆嗦，听了长篇大论的教训后失去信心内心很压抑，年纪小的孩子听不懂“道理”，她需要你协助达成目标，年纪大的孩子不想听“道理”，直接告诉她，你的目的是什么。当孩子完成了一个目标之后，要加以“鼓励”与“奖罚”规则，鼓励的说话不是赞美几句，而是针对她本身或上一次成绩哪里进步了，孩子需要感受你“关注”她，关注让她知道你喜欢她，喜欢产生无限动力去进步下一次做得更好。“奖罚”是小小的挑战与刺激，让散漫的心提起精神，孩子除了注意力差外，还是“健忘”的群体，没奖罚觉得没意思，难度太大没信心，给她一点可以争取的甜头才会追上去，上次考试98分，这次可不可以99分或100分，达到有什么奖励，如果低于上次成绩，需要什么惩罚才可以，奖罚要协商与商量，不能让小孩觉得自己吃亏和被欺负。
现在的孩子很聪明，比以前的小孩“智商”成熟得多，她会学你学得很快，不要以为她不懂，在她面前要做出“榜样”示范，不应该让她知道和学的东西要适当收敛一下。孩子很鬼灵精，在家庭各成员潜移默化下会学习很多超出她年纪应该懂的东西，她不会分析“对与错”，只会模仿。小孩是对一些没印象的东西健忘，却对一些细节是很“记仇”的，你怎么待她，有没有打过她，有没伤害她，记忆非常深，甚至大了也记得，与父母的连接是非常深刻，所有形成的心理创伤会影响以后的所有人际关系，所以父母是孩子启蒙者也是老师，她将会继承与遗传你一部分的特质，她是你的骄傲也是你培养出来的果实。
