11月13日上午，西安市第一中学的校长史长奎给我们做了一场报告《学校内涵发展与评价的实践与探索》。
那天下午去学校参观时，并没有见到史校长，我和班主任曹老师想的一样，可能是史校长想给我们留点神秘感。史校长哈哈一笑说，昨天是真有事，并详细解释了原因。为迎接项城同仁，史校长还特别作诗一首。图片下面是我们刘向华科长的跟诗，他更是文采斐然！
接下来，史校长侃侃而谈从四部分阐述：
1.学校历史概况
2.我的办学经历
3.我的校长感悟
4.我的教学思想探索
在讲座中他讲到了校长的职责和任务，校长的政治意识，学校的管理以及他对各种事件的处理方法。从史校长的高谈阔论中，我们看得出了他的博学,睿智,幽默和对教育的热爱，他是一个拥有大格局的实干家，大格局是顶层设计，小细节就是拼搏实干。正是他兼顾大格局和小细节 ，才推动西安市第一中学蓬勃发展！
下午是西安市教育科学研究所贾玲所长的《课堂教学观察与研究》。此贾玲非彼贾玲也！我们的贾所长，有一种东方女性的美，得体的服饰，皙白的面庞，更有丰富的知识内涵和优雅的气质！
贾所语言犀利，眼光敏锐，她针对一线教学中教师的现况评论独到！其中她说的这句话让我印象深刻：不要以为自己是个普普通通的教师，就可以随随便便的教，认认真真胡教一辈子的人大有人在！
江苏著名教师吴非说过一句这样的话：“一所学校最怕有一群愚蠢的老师在兢兢业业教书。”这话也许听起来很刺耳，但仔细一想，不是没有道理的。这里的愚蠢的教师就是那种“出力不落好”的教师，每天也都很忙碌，但是东一头西一头的瞎忙，干了若干年，最终也没干出个像模像样的成绩来。
为什么会出现上面这样的事情呢？教而不研则浅，这就是课堂观察的重要性所在！
理论始于观察，观察渗透理论！课堂观察是教师应具备的一种技能。贾所给我们提供了观察的形式，观察的视角和观察的程序。她期望我们通过课堂观察提高教师的专业化水平，通过学科教学来育人，把教学行为转化为课堂生产力！
我们听课看课，总是局限于就课论课，就现象论现象，始终停留在浅层次的探讨。而课堂观察较之一般的听课评课，更具有批判意识，更具有教学本质意义的追寻。所以，课堂观察具有诊断、改进的研究意义，也是我们教师教学实践与思考能力生长的极好方式。
课堂观察能让我们透视课堂，让我们一起在实践中培养一双能透视课堂的眼睛吧！
