什么是价值？
当我们体会到：我对别人有用，我对团体有用，就能体会到深深的价值感。
这和“别人认为我有用”是完全不同的。
当别人认为我有用我才觉得自己有价值，这是靠别人的认可才会觉得自己存在。
而当我自己认为“我能够为他人做出贡献”时，我们就能真正体会到自己的价值。
也许有人会问：照这么说，对别人有用才能体会到价值，对别人没用就没有价值。那小婴儿和瘫痪在床的老人，或者其他生活不能自理的人，岂不是连活着的价值也没有了？
我想我们在探讨这个疑惑之前，需要先探讨另外一个东西---我们是用什么标准去探讨一个人的价值的呢？
我们会说一个小婴儿对别人没有用，是因为TA完全无行为能力；
我们会说一个瘫痪的老人对别人没有用，是因为他不但无法干活还需要人照顾。
这一切，都是用“行为”标准去看待一个人的价值。
而阿德勒认为：我们要用“存在”标准去看待一个人的价值。也就是说，我们不要因为他人“做了什么”去判断他的价值，而是对他存在的本身表示喜悦和感谢。
我们的孩子来到这个世界上，我们视TA为珍宝，不是因为TA做了什么，而仅仅因为TA的存在。
假若那个卧床不起的是是我们的亲人，哪怕他什么也做不了，我们也会说：“谢天谢地，只要你活着就好，只要你在就好。”
而对我们周围的亲人和朋友来说，我们也是这样的一个存在。作为妈妈，我们最能体会孩子在我们的身体里孕育成长的惊喜，最能体会她呱呱坠地时我们的幸福，最能体会只要看着她就拥有了全世界的美好。可是，是什么样的改变，让一个原本像珍宝一样的孩子，慢慢在我们眼里失去了光泽，甚至变为一块石头。
这一切，是因为我们在大脑里虚构了一个完美孩子的形象，然后再拿现实的孩子去和完美的孩子对比，一项一项的像做减法一样，去评价一个孩子。
这世上，哪有那样的孩子？
既知书达理，又活泼明朗；
通琴棋书画，精兵弓骑射；
好游泳登山，喜舞蹈画画；
小时候听话可人，长大了高大富有......
于是，我们的孩子，就这样败给了父母脑中的“完美孩子”。因为她的行为永远也无法达到这些标准。
孩子存在的本身，就值得我们喜悦和心存感激。无论孩子做到哪个程度，那都是她自己，我们无需去比较，去评判。她就是她，不是任何的别人，她是一个独一无二的存在。
总要有人开始这么做，总要有人试着去打破固有的模式和信念，
无论别人如何做，这一切都可以从我们开始，不是吗?
