暑假里我有幸参加了教育信息化2.0素养提升的培训，深感自己与当今先进的教育信息技术的差距，也深刻地认识到了先进的教育信息技术在教学中可发挥重要的作用，同时也深刻地认识到了只有不断的学习，接受新理念、新技术、新事物，学会并运用新理念、新技术，才能跟上现代教育的步伐。
一个月下来，每节课还仿佛历历在目，每讲完一节课之后，我都会写心得体会，听了王子老师的课，学习了那么多的极简小程序，这些小程序是我们日常生活当中经常用到的，对我的教育教学都具有辅助作用。唐晓勇老师的继续技术支持下的学习变革，让我们知道学习的变革需要技术的支持，如今数字时代的原住民，接受新鲜事物的速度以及能力要比我们想象的厉害的多。梁勇老师的PPT的教学与设计，我们重新认识了这个既熟悉又陌生的PPT，首先要对课程内容有统一的掌握，然后利用我们所学的PPT技能制作课件，让我们的教学具有锦上添花的作用。在制作PPT中，我们经常会犯一些错误，通过老师的讲解，我们知道了注意事项以及制作的步骤，还可以设计一些游戏，让我们的学生通过游戏来掌握我觉得知识完成作业极大提高了学生的学习乐趣。两位思思老师的课程当中都含有思维导图，一个是跨学科视野下的自然笔记，一个是技术支持下的思维导图，一个是关于统整课程的，一个是利用图像加强思维记忆的。学习思维导图可以让我们进行跨学科的教学设计，让我们的思维无限发散，并且加强设计与记忆，它在各行各业各个方面都可以应用。而晓粧老师学习类app的教学运用，引导我们把各项app运用到我们的教学、作业当中，既有技术的支持，还能完成我们所学的知识，提高我们学习的效率。第七节钟文妙老师的项目式学习PBL，这是杜威提出的一种教学法，是学校的课堂教育与学生的生活联系在一起，并不是为了生存技能而学习知识，这种项目式学习也是我们未来学习的一个方式，他可以通过小组合作，通过学习活动的实际实践，对各科的知识能够进行整合，并且让学生运用信息技术来完成一个设定的项目，它改变我们的学习方式，能够形成自己的个性。这种学习在成果展示的时候，可以让我们分享到学习过程，形成开放性的评价，对孩子的各方面的发展都具有锻炼提高的作用。所以无论通过哪一节课的学习，我们都是为了应用而在学习。所以学以致用，知行合一是我们整个假期学习的主要方向，也是对我们假期学习的一个最优秀的展示成果。
总之通过这次培训，使我对教育信息技术的理论与方法掌握的更有深度，使我感到比原来站得更高了，看的更远了，我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它，把教育信息技术合理的融入到课堂教学中，增强学生的学习能力，提高教学实效 。
