“天使和野兽”，可别误会，今天它不关才子佳人风花雪月，它是一次亲子对话的关键词，是一个让我想起来会不自觉嘴角上扬、忍不住熬夜记录下来的美好瞬间，一个如沐春风的亲子约定的故事。
故事源于一节体育课。
孩子气呼呼、又有点小沮丧地告诉我，体育课上，自己被罚站了一节课。
我问，为什么呢？
孩子答，因为顶撞老师。
为什么要顶撞老师呢？
孩子简单说了被罚站的过程，说，我做得不对，可老师也有错啊。**上课水，不负责任，把一个同学训哭了，看我们都在安慰，他也不管，还笑着走了，都不体会别人的感受。我一点儿也不喜欢他。
看孩子说得振振有辞，我没有反驳，微笑着问道，
你说老师把同学训哭了也不管，那你觉得都是老师错了吗？
孩子想了下说，这个同学也有错。班上好多同学说她公主病。
这样啊。所以啊，已经看到你们在安慰这位同学了，你觉得老师如果不是笑笑走开，应该怎么做呢？
孩子若有所思，硬着头皮噘着嘴，反正我不喜欢他。不提他了。
我们笑了。
一会儿，我笑说，你说班上好多同学说那位同学公主病，你也这样说吗？
当然没有啊。她是我好朋友。
那你呢？是什么病？我趣笑道。
什么？孩子疑惑。
她是公主病，那你是什么病？在玩手机的爸爸，适时地解释道。
野兽病。孩子几乎是脱口而出。
野兽病？我疑问眼神给孩子，还没等我继续问，孩子自已笑着说，
在学校象是被关着，忍着，回到家里就是放出来了，哈哈。
哇，原来你也犯了好多人会犯的毛病啊。对最亲的人发脾气。越是爱你，对你好，你越是对他乱发脾气，是吧。难怪你最近这么折磨我啊。
嘿嘿。孩子似乎觉得正常。
这样好吗？我试探着问，感觉孩子最近性子比较急躁不能好好说话的问题终于找到症结了。
孩子没答。
我看着孩子，放慢语速认真地，继续说。
不要给自己贴标签。不要说自己野兽病。
孩子似乎有点意外地看着我。停下来手中摆弄的碗勺。午餐是早吃完了。
你知道吗？你这个野兽的比喻很形象啊。不只是你，每个人身体里，都有一个野兽，常常想要冲出来。
孩子凝神听着。
但其实，每个人的身体里，除了一个野兽，还有一个天使。每个人的身体里都住两个人，一个野兽，一个天使，野兽和天使经常会打架。当野兽要爆发，天使就说，你不要爆发，我们静一静，想想，到底发生了什么事呢，有没有好的解决办法。但野兽一定不会都听天使的啊，所以就会大发脾气，这样你就很不开心，学习没心情了，玩也玩不好了，是吧。所以，你要公平一点，跳出来，就知道野兽和天使，你要帮哪一个。
就像此刻，这两个人在下棋，你要站高一点，就能看到这两个人的棋盘是怎么回事。
我比划着桌上的棋盘。孩子饶有兴趣、聚精会神地的听着我说，若有所思。之前带着生气和沮丧的眼睛里，趋向平静，继而，我看到不同寻常的光亮。
野兽和天使几乎每天都要打架。当他们打架时，你怎么办？你去帮天使，野兽就输了，就不会爆发了。
不过，有好多人，活到好大年纪，他身体里的天使还是战胜不了野兽。他还是容易爆发，活得很不开心。不过也有好多人，在小时候，就知道怎么去帮天使。他们能够管理好自已的情绪，通常是很开心平和的样子。
你知道，野兽暴发，心情不好，做什么都事倍功半，学习也没效率了，还影响别人啊，是吧。你看你这几天爆发的，可把我折磨的难受啦。
孩子似懂非懂地认真听我说了一大段，没有打断我，眼睛愉悦的闪亮。
那我们做个约定好吗？
什么约定？
从今天开始，当我们遇到麻烦时，想爆发时，先停一下，跳出来，站高一点，去看看发生了什么，想一想，是去帮天使，还是帮野兽，好吗？你帮哪一个，哪一个就会赢。
好！孩子认真的回答。
然后，我们都开心地笑了。
那你以后不要说自己野兽病哦，不要给自己贴标签哦。也不要说同学公主病哦。
嗯，好。我才没有说同学公主病呢。
哈哈。孩子笑着，欢快的走开，奔向动画片去了。
我叫道，过来过来，我们拉个勾，约定要有仪式感嘛。
于是，我和孩子，认真的勾手指，完成了这个关于”天使和野兽”的约定。
之后的时间，孩子恢复了这段时间较少见到的活泼开心，更难得的是，整个人似乎都变得柔和了，学习专注、说话温和，散发着快乐的光芒。
”天使和野兽”，是和孩子的约定故事。写到这里，我想，这也是和我自已的约定。
