今天有幸参加了伊川县数学教研室举办的小学数学理想课堂研讨会，收获颇丰，真的不虚此行。
首先是实验小学的老师为我们上了一节六年级数学的复习课，对于复习课怎么上正是目前大部分数学老师亟待解决的问题，课前老师先播放了影片《攀登者》的前段，告诉我们在接下来的学习闯关中要不怕困难，勇往直前，要团结，重视小组合作。接下来就进入正课，本节课的重点是《长方体和正方体的整理和复习》，让学生以小组合作的形式自己来归纳和总结有关长方体和正方体的知识。这个过程小组要体现的就是团结合作精神，大家群策群力，共同为自己小组添砖加瓦，几分钟过后，老师利用希沃助手反馈学生们总结的知识点，每个小组画出来的思维导图都不分上下，各有千秋。然后派代表来讲解有关知识点，小组成员做补充。这个环节感觉安排得特别好，我也很早就意识到思维导图的重要性了，但一直是在复习中我带领孩子们用，从来没想过让孩子们以小组形式自己动手来画，若是她们自己能够动手来画，想必都不会有很多遗忘的知识点了。接下来就是典型题闯关了，这个环节老师按排的题型都是常见易错题，对于闯关学生们自然是兴致勃勃，积极参与。今天老师的复习示范课对于我来说真的是来的太及时了，正如一股甘泉滋润了我久旱的心田。
第二节课是试卷分析课，这节课更是刷新了我对试卷分析课的认识，之前我讲试卷分析都是从头到尾一股脑的都讲，后来改变策略让学生讲，自认为高明了很多，殊不知“换汤不换药”的形式让时间白白浪费了，也没重点的易错题拓展练习。今天实验小学的老师是先让孩子们自己纠错，因为很多的错题，自己拿到试卷再看时都知道是哪出错了，然后自己不能解决的小组合作纠错，在接下来针对错题，重点讲解，在学生们都明白之后再来个“灵活运用”，“变式小练习”以此让学生们能够举一反三，灵活掌握。这也是我之前上试卷分析课所欠缺的。
接下来是针对本次期中考试西场小学的一年级石老师给我们讲的低年级学生的习惯养成教育，还有就是“爱”上数学老师，爱上数学课，也是对我有很大的启发。接下来的几位老师针对老师情况都一一做了分析，让我意识到我们的成绩与县城的成绩还存在很大的差距，优秀的老师都有方法，今天真的是收获很大，在这里真的是要感谢教研室岳老师今天对我们的精心安排，若不是对小学数学老师的深入了解， 怎会按排如此美妙，在这里真的感受到我们伊川教育人的踏实走心，用心。为我们伊川教育点赞！