“把自己当个人吧！”
“你把自己当个人，好吗？” 我祈求着提高嗓门说道。
“你不要认为你就是都要会写这些题的，你有不会写的题是非常正常的，你就打开参考答案，用蓝笔把答案抄上去，再读两遍。好，写完了！”
“你听清楚了吗？你不要跟‘题目’过不去。你哪怕乱写先写上，写完了再用蓝笔订正，把参考答案抄上去，读两遍就好了。
有题目不会写是正常的，因为你是个人，你不是一个神。”
早上女儿在理作业，我准备好早餐叫她时发现她急得要哭了，她又羞又恼地哭说着：“语文阅读我还没写完，好几道题我根本就不会写。” 语气中，听出来了对这些题目的强烈不满和无奈，还饱含着对布置这些难题的老师的愤懑与不解。于是，我压抑着心中焦急和愤怒对她说了上面这一番话。
说完，我发现需要听这些话的人正好，是我自己。
把自己当个人吧，允许自己会有不会写的题，允许自己会犯错误，会有情绪，会有喜恶，会有跟别人甚至跟这个社会主流不同的想法。
会有爱，会有恨，会有情，会有欲，会失眠，会焦虑，会暴怒，会哭喊，会怨恨，会有悲伤，会有痛苦，会有不满，会有希望，会无聊，会空虚，会需要时间来无所事事；会展望，会感伤，会需要时间来怀念和祭奠逝去的情感，会需要时间来排序人生中想要做的事情和想要见的人。
活着，本就疼痛。不然，何来感知幸福？
写作业这件事，她写了3年，老师和我都喊了3年，从第一天起老师就说写作业是孩子自己要去负责的一件事。但是她现在4年级了，她依旧没能做到独立完成。三令五申的那一会儿她会痛哭流涕的，但是每天都要她前一天睡前完成，她目前是没办法做到的。本就读教育的我也深知，小学阶段本就是意志力不够坚定的阶段，也是培养意志力的阶段，需要家长督促天经地义。那个最后兜底的人终究是我。
但是我也会对这个教育体系心生不满，我培养的是一个有血有肉的独特的自由人，还是流水线式培养做题机器的教育制度的帮凶？我的答案是前者。
我的女儿不需要她考试都是高分我才爱她，不需要她擅长主持画画唱歌或者跑步等才艺技能我才爱她，她甚至都可以不考好英语，我依然会爱她。我爱她，只是因为她是她，她是我独一无二的女儿。她不需要因为优秀才值得被爱，她不是世俗眼中的优秀，我同样爱她。从我在她出生之前，我对她的期待就是，她能成长为独特的自由的有爱有趣的人，能感知到幸福时眼中闪着动人的光，也会因为感受到苦痛悲伤而肆意嚎啕。她不需要优秀到发光，她只需要成为她自己。
3年多来，她没按时写完作业的原因概括起来如下：她想要玩一会儿心爱的玩具，她想要读一读她喜爱的书，或者她在沉浸式地在画着她无厘头的小鸟漫画以及美丽可爱的小马宝莉里的紫月公主。偶尔她还想跟她的好朋友约着打几局蛋仔游戏（这个星期她还真的没有打游戏，因为iPad被我放我办公室里了，而且我跟她说过不许私自去我办公室里找，她在完成作业后的周末可以问我要，我一定会给。），她还想要她总是忙碌的妈妈能在她上学一整天后陪一会儿她，抱一抱她，听她聊一聊学校里的事情。
在我看来，这些请求都是非常正当的。要怪，只能怪空余时间太少了。要怪，只能怪这个社会病了。
不想说也不能说，众人皆醉而我独醒。毕竟，允许自己是个人，也允许别人是个人。社会本就不是个千篇一律的大众集结号，而是拥有不同思想的一群人人人的汇集之地。我也始终确信 ’只有通过坚持不懈地艰苦奋斗，才能创造一个幸福美好的未来’ 这句话的力量。大家都选择躺躺平的话，我们的社会是不会有这样日新月异的在全方位都绽放光芒的辉煌发展的。
我的孩子，你的努力妈妈看到了，但是你也别对自己较真了。付出该付出的，接受改变不了的，不会的题没关系，放过它吧。毕竟，昨天不会写的题改好了，今天，还是会有不会写的题和写错了需要改的题的。对，明天也一定会有，后天还会有，一直都会有。因为你是一个人。
妈妈也是。妈妈曾经在学校里也有很多写错了的题，也遇到了很多很多不会写的题，还有永远都没有写完放弃了去写的题。妈妈想告诉你，哪怕在生活里，妈妈依旧有写错了的题。依旧有纠结了很久很久都写不出来的题。没关系的，这都是正常的。
