但凡我听到的教育理念，都是不要陪孩子写作业，我也觉得这样好。但事实上我每天做的就是陪孩子写作业，现状是我觉得累，孩子似乎感觉也不太好！她有了很大的依赖，只要我不坐在他旁边，他似乎就没有开始写作业的意思。
从上幼儿园开始就着手训练让她自己能做的事情自己做。事实上直到上小学，他还是让我给他准备衣服，有事着急，我甚至会替他穿衣服。每次陪他写作业都会有鸡飞狗跳的状态。当我敲下这些字的时候，似乎也能觉察到其实孩子还是有进步的。
1、自从他落了两次课本之后，我向他示弱说，“妈妈没有她收拾的好，收拾了两次都把他的书落下了，以后还是自己收拾吧。”从那以后他每次写完作业都会自己把书包收拾好。
2、只要我把衣服放在她床边，他基本上都可以自己穿好衣服的。现在需要训练的是他回家不乱扔衣服，前一晚自己准备好衣服。这个问题的根源，其实在我身上。我经常就是脱下的衣服乱扔，第二天找不到。我和他一起训练这点。
事实证明，只要刻意训练，还是达到效果的。就拿早上出门这件事来说，目前我们已经达到在家吃好早饭上学不迟到。关于这点，我们要继续努力。我要做的是排好事情的优先顺序。
（1）首先早上绝对不玩手机，先去洗手间洗漱保证自己随时可以出门。
（2）出了卫生间，进厨房打开电饭锅让米汤先凉着，插上电饼铛预热准备煎蛋或饼子。同时拌凉菜，然后备好我的药。
（3）绝对保证，前一天放好自己的钥匙、包包、眼镜（床头柜）再也不要因为出门前找东西耽误时间。
现在加一条（4）全家人脱的外套都放床头柜，不允许扔沙发上。这样也省了我打扫房间时还要把衣服归位，也不需要洗衣服时到处乱找。如果脏了第二天需要换就直接放洗衣机，然后放好第二天要穿的衣服、袜子。
关于不陪写作业的刻意训练
最重要的一点：管住自己的嘴巴，从我的嘴里再也不说出：“快去写作业”这几个字。只做到，吃过晚饭，收拾完毕。我自己就进书房看书。写作业过程中绝不纠错，只在孩子问我时，我再说。
二龙情况特殊，我也只做到和他一起读或写，要写的字母，我给他准备好描红。再抓住手教两遍，其余全部由他自己来进行。
关于知识他迟早会掌握，但是学习的兴趣和信心一旦丢失，很难再找回来，对孩子的成长是极为不利的。
昨天晚上他第一写完作业，高兴地说：“我的作业写完了，我好开心啊！”又蹦又跳的去找爸爸给他讲故事了。那种开心是掩饰不住，油然而生的。每个孩子都喜欢这种胜利的感觉。我现在需要做的就是积累他这样的喜悦感觉。不要再像以前死盯着他，作业虽然最后写完，但给他带来的却是挫败感、无力感！那芝麻丢了西瓜，而且芝麻也未必捡得到。
对于大龙，我从不吼他写作业开始逐渐改善我们的关系。他这段时间会拿眼睛瞪我，会嘴巴里发出对我不屑的声音，会狠狠地吼二龙。
从现在开始刻意训练，或许一个星期或许两个星期，只要在一年级第一学期把他的习惯训练好，我觉得我们都是成功的。
我想这样坚持下来，孩子自己写作业、收拾书包。自己前一天晚上准备衣服，第二天自己穿衣上学，应该都不成问题。而且随之而来的自己洗漱，9点半前睡觉的问题都会迎刃而解。给我们一个月的期限，11月底来对照进展。
加油！我和我的宝贝们！独立自主的能力在等着我们。
