摘录:

科学的家庭教育方法:

1、心灵沟通法。尊重、理解孩子，与孩子保持平等民主的关系。

2、欣赏鼓励法。

教子十过，不如奖子一长。

                                    ——明末清初教育家颜元

举例:美国心理学家罗森塔尔教育实验。

“罗森塔尔效应”证明了三个道理:

① 人的智商和能力是可以通过外力“激活”的。

②信任和期望是“激活”人的智商和能力的基本要素。

③人才资源贵在开发。

运用“欣赏鼓励教育法”的注意事项:

① 对孩子以表扬鼓励为主，但对孩子的过失、错误也要进行必要的批评。批评应体现对孩子的关爱、期望和信任，做到公正合理，恰如其分。

②对孩子欣赏、鼓励必然包含着对孩子的期望，这种期望一定要适当，符合孩子的水平。期望值过高，会使孩子失去信心，产生自卑、忧郁的心理，只有在没有心理压力的情况下，孩子才会跳起来去摘那个“桃子”。

3、习惯增减法。

习惯是一个人存放在神经系统中的资本。一个人从小养成了好的习惯，那么他一辈子都有用不完的利息，反之，那他一辈子都偿还不清的债务。

教育就是养成良好的行为习惯。

                                  ——叶圣陶

少成若天性，习惯之为常。

                                    ——孔子

培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。

4、积极建议法。

5、目标转移法。

6、自然后果法。

我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

                              ——法国教育家卢梭

教育有一个原则，孩子进一步，大人就退一步，凡是孩子自己能做的，大人就不要替他去做。

                                      ——教育家陈鹤琴

注意事项:只有过失所造成的后果，不会损害孩子身心健康的时候，父母才可以让孩子尝尝这种后果带来的惩罚。

感悟:

不管使用什么教育方法，都不能生搬硬套。这方法、那方法，让孩子乐于受教才是好方法。因材施教，合理、灵活运用才能最得法。