这是2018年2月6日崔律“时间记录App”系列第二讲课后实践。

实践事项(Do)：调整你的类别

调整后的类别

1、我的实践：

1-1，作业没有把“睡觉”的颜色修改为黑色，只是修改为了相近色。今天用正确的方式，重新把“睡觉”的颜色修改为了黑色。
1-2，认真思考了“到底什么最重要”的问题，以此为基础重新设计了8个类别。借鉴了优秀作业的思路，用自己喜欢的方式来命名了类别。

2、实践中的亮点：

在思考和设计类别的过程中，体会到了人生规划其实是在做减法，而不是一味的做加法。

3、我的收获：

3-1，对新朋友aTimeLogger有了进一步了解。
3-2，“修改黑色”的作业让我明白了“我以为的不一定是我以为的”。看似简单的事物背后，有可能隐藏着我不知道的新知。
3-3，领悟到，我正在学的不是一款软件的使用方法，而是在培养自己的时间管理素养。

4、我的疑问(如有) ：

崔律的课程设计非常科学，只要跟随崔律的节奏，我相信我的疑问在以后的课程中会慢慢找到答案。

5、思考题：

上班路上时间用来学习这个算“交通”还是“学习”？为什么呢？
从技术层面，因为aTimeLogger可以两个类别同时计时，所以上班路上的时间我会开启“交通”和“学习”这两个类别的计时。

从时间管理的角度思考，假如我关注的是每天用于学习成长的时间数，那么“上班路上的时间用来学习”我会归类为“学习时间”。