一个男孩子正在上七年级，很喜欢数学，数学成绩也非常得好。但是或许是做题总是思考的缜密，总是做得很慢。
由于他们是在块班，平时做试卷其他学生都交上来了，他还没有做完，规定一张试卷是一百分钟，老师也就给了五60分钟，这时候老师也就也就接受了他做的慢了？反正如果时间给够的话他也能考一个很不错的成绩。
就这样，不单单是试卷，平常的作业也是交不上来，甚至连星期天的作业都是空白。
班主任也说，这个孩子不单单是数学方面慢，其他各科都很慢。
数学老师发现，这孩子不单单是慢，上课总是打瞌睡。很是有点儿恨铁不成钢，于是，就让班主任老师转告他的家长，晚上不要加班学习了，争取早睡早起，保证第二天上课时的精神状态。
班主任老师让孩子家长来了，孩子妈妈说孩子晚上在上网课呢，他非常喜欢数学，于是就给他买了一个平板，报了网课，不让他学他还不愿意。
班主任也是这样回复数学老师的，但是数学老师发现这孩子越来越不在状态，明明很简单的题，大家都会了，他却说不会或者真的是做错了。
数学老师再此给班主任老师说让他转告家长网课也不要学习了，不然的话平时的学习都保不住了。班主任老师再次邀请家长。
家长也许很无奈，也许是对孩子更留意了，有一天晚上终于发现孩子拿着平板，其实在玩游戏。
家长的恼火以及与孩子的拉扯就不再说了。
根源一断，老师们发现，这孩子上课积极起来，成绩也像是开了小火箭一样嗖嗖的窜上来了。
当孩子沉迷于网络时，做老师的，做家长的一定要去制止。当孩子的成绩下滑时，当老师一遍一遍地给家长说孩子出状况时呢，孩子一定是有状况了，家长可别掉以轻心，别埋怨老师来告你小孩的状。
