昨天清晨，我如往常一样来到学校吃早餐、进班开晨会、和学生一起跑操锻炼，一切都像远处巍巍的大青山一般平静。就在这时手机响起了一阵急促的音乐声，领导打来电话，询问204宿舍的住宿情况并要求这几名学生马上与他面谈，我心想这个安逸的早晨注定不要太太平！
原来，前一天晚上B班的一位学生过生日，邀请了各班近十个学生，偷偷潜入住宿四楼空宿舍，做出放肆喝酒、打牌、损坏校内公共设施等无视校规的恶劣行为。很不幸，这其中有我班的四名学生，于是将家长请来学校共同处理此事，最后决定给予记大过处理，停课2周，写1000字深刻检讨书。孩子们为他们的行为付出了代价，深深地感到了事情的严重性，决心再不犯此类错误，并将严格要求自己。
此事虽已处理完毕，但对于一位学生的诉说我细思极恐。
其一、这里是全封闭式寄宿制学校，学生没有外出购买酒水的机会，而这周恰逢这个孩子生病，周一请假一天，此次聚会的组织者要求他周二到校时，采购酒后带至学校，孩子因为害怕开始比较犹豫，但思前想后害怕同学们会说他，还是听从了组织者的吩咐。
其二、这个孩子深知此事的恶劣后果，本打算只负责采购，不参与喝酒，其他人对他说，如果不喝那就去负责看门望风！他抵不过其他人的一再要挟，只好硬着头皮心惊胆战站在门外把风。
这一细节虽算不上校园欺凌，但从另一个角度看也有欺负同学的嫌疑，而这个孩子胆小、没有主见、不敢反抗，不知如何保护自己，一次又一次地错失返回正轨的机会，最后，受到了同样的惩罚。
这让我反思在班主任日常管理时，应该加强自我保护和互助互爱教育。教给孩子当受到欺负但自己无法解决时，应学会向外界求助，而不是默默承受，这些渠道很多，可以向老师、家长、学校甚至是公安机关求助。同时，注意培养学生间的友谊，多营造和谐温馨的班级氛围，让孩子们在团结互助的学习生活中感受到彼此靠近的温暖！
