越是急的事情越是要稳住。今天班上孩子哭着过来说别班学生来班级门口骂她还要在放学时堵她。我这个暴脾气就起来了，立马找到那两个外班同学并拉到办公室一顿输出。那同学不服啊，说是我班同学跟人说她坏话，还拉来证人。我立马意识到这就是女生间喜欢讲人闲话造成的过激行为。先肯定被欺负的孩子做的对，有问题立即反馈到老师这里，再各打五十大板吧。
反思这件事，我当时一下子这么生气，仅仅是因为我班孩子哭着说自己被欺负了吗？不是，我还在为曾经另一个小女孩被欺负抱不平。我要主持正义要保护那个曾经被欺负但不敢声张自己。
以后的工作中，我还会遇到很多这种鸡零狗碎。反正都要当法官，那就摸摸屁股，坐在老师的位置，静静的听孩子的倾诉，再平和的找到事件的另一方了解清楚情况。我不是那个曾记受欺负的小孩，我的屁股坐在班主任的位置，尽我所能保护每个孩子，关注每个孩子的成长。
回到班级，我静静的思考了整个事件和事件对班级建设的作用。我给全班孩子们做了个成长对话。不背后议论别人、交益友、不惹事也不怕事。进而引导孩子们多向老师提问提高质量的问题。
