《聚龙片鳞》
第108期
曼德拉说：“教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界。”教育直接关系着国家乃至人类社会的文明之本、兴亡之本，也关系到每个人成长年代心灵的幸福。
基因的多样化是生命进化和物种分化的基础，而我们的教育恰好走到反面，单一化到了极致。孩子们一边是越来越知识丰富，一边是越活越狭窄，知识来源越来越单一，无知，无常识。
当一个植物有些枯萎的时候，你不会说这个植物有问题，你会看看这株植物是需要水还是需要阳光，这是正面管教的理念基石。
学生能不能教好，取决于教师。发展就是硬道理，只有教师发展了，才能带动学生发展。只有教师和学生都发展了，学校的发展才是真正的发展和可持续发展。
朱永新说：“站在教室讲台上的那个人，决定着教育的基本品质。”因为所有与教书育人相关的活动，都有一个共同的指向，那就是教师。
学校应该让学生处处与艺术相遇，感受美、欣赏美、创造美。从发生学的角度来说，孩子和艺术是最好的伙伴，每一个孩子，都是天生的艺术家。
巴尔扎克说：“艺术乃德性的宝库。”席勒说：“从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。”蔡元培先生曾把美育奉为教育的宗教，因为艺术从来不是艺术本身，而是整个人生观。
美在生活中，美在理想中。大美至真、至纯、至简，就在每一天、每一刻。生活很美，生命很美，艺术很美，教育很美，爱很美。
