学生在带动我

暑假布置了阅读,之前也反复唠叨过阅读的种种好处,道理大家都明白,可是执行永远都是问题,包括我自己。

我对自己的阅读状态非常不满意。第一,没有保证每日阅读,经常被一些琐碎的事情耽搁了,也有可能这是美丽的借口;第二,阅读速度极慢,并且不够专一,也许关于阅读我也有叶公好龙的成分,压根就没有投入其中,更没有深入进去;第三,阅读太过随意,不系统,发现问题没有复盘改进,任其发展,直到对自己忍无可忍。

昨天一学生在作阅读分享时附带了一句话:

其实一天读一本书并不难,只要每天的阅读时间定为两个半小时左右就行了。

看完这句话我心里一震,一天一本书不难?每天阅读一本书,这是让很多人望尘莫及的速度。每天两个半小时左右,我什么时候看过这么长时间的书?用这么长时间阅读,这是何等定力与静气的综合作用。也可能,她已经完全体验到阅读的乐趣,所以能心无旁骛地沉浸其中。


作为老师,我为自己那点捉襟见肘的阅读量感到惭愧不安,经常上课都有一种力不从心的苍白感。阅读真是需要终生坚持的一项大工程,过去的时间已去,明天尚未到来,就从今天开始,静心阅读,用心生活。

就因为这位学生的一句话,我昨天看书稍微认真了一些,安静了一些。

回想过去二十二年教学生涯,太多的自以为是,外加一些人云亦云、随波逐流,思想和行为都游走于理想和现实之间,教学上没有践行的勇气。这种安全的折中和低头是一种懦弱的投降,如今看来,更是一种彻彻底底的遗憾。

今后,学习路上,可以安安静静的坚持。不管别人在聊天、玩手机、看电视,那是他们的选择,与我何干。

投入(专注)是一种很珍贵的学习品质,有学生能如此,我怎么可以心猿意马?!

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