今天是阅读朱永新先生《让孩子创造了自己》的第六天。
第一个小章节读的诗是:给孩子真正的自由。
我一度以为给孩子自由，就是给孩子自由的时间让他去调配，去管理。但实际上给孩子真正的自由，是需要家长做引导的。更重要的自由并不是表现在时间上和日常生活中，更多的是让孩子集中精力，潜心思考，能够自主的想象和探索，而非说我平时不管你，我就是给你了最大的自由。
说起来很容易，但是让孩子真正的自由做起来却并不容易。父母需要创造适合孩子优秀品格成长的环境就够了。但是怎么创造适合孩子成长的环境呢？这是一个值得我们大家去共同探讨和思索的问题。
朱永新先生也并没有给我很明确的答案，于是我带着这个疑惑，又读了下一个章节。
孩子啊，是很脆弱也很敏感的，他们能够很细致的观察到父母的一言一行，一举一动，能够感觉到你的是你对他的用心，是真诚的，还是虚假的。所以对待孩子，不仅要真诚，更要用心，要学会观察孩子的内心，了解孩子的心理需要。走进才会尊敬，同心才能了解，了解才会理解。好美的语言，好有逻辑的话语，可做到却是那样的难。
同样的，朱永新先生也并没有为这些怎么做留下具体的方法。带着我的疑惑，我重新翻看了书页。对了，这是朱永新先生的教育感悟，而并不是一个教会你方法的方法用书。看来这两个问题，我需要查阅更多的书籍来给我自己一个答案。
去网页上搜索了一下，给孩子真正的自由，是指你平等的对待孩子，然后用比较自由的心态去给孩子生活上一定的约束。不管不教不是自由，自由也是需要规则的，没有规则的那叫散漫，那叫放弃。而了解孩子最应该做到的是把自己放在和孩子同一个水平线上，不要高高在上，也不要仰望孩子，溺爱孩子，而是需要我和孩子是平等的。孩子是完整的一个人，他所做的所想的，可以提出来，共同探讨，我的想法也可以拿出来大家一起讨论。互相契合了，才能同心，才能更加了解，才能更好的成长。
