常听一些为师者说，明明那些题目都讲过好多遍，可是为什么学生最后还不会呢？其实这就是一种事倍功半的做法。
好多老师们，讲题的时候都挑自己认为的重点讲，这本来也是正确的。但问题是这仅仅解决了你要讲的问题，而没解决那一面的学生要听的问题。不是你讲的那个时候他正好要听，所以他大概就没好好听，当然效果就不好。
所以一定要把提出要讲的问题这件事交给学生，只有引导他们积极的提问，在他们问过之后再讲，才会有好的效果。一定要把要讲放在要听的后边，才会使得学习的效率大大提高。
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