期末考试结束的那天，小薇走上讲台送给我一个油漆未干的相框，很熟悉的画面映入眼帘，原来是我的钉钉头像里的照片，瞬间心生感动。
小薇是我所带的一位“学困生”女孩，大家都知道“学困生”和“问题生”的背后都有一个“问题的家庭”。开学初，因她上课不听讲，课下不写作业，成绩一踏糊涂，成为了教师们整天抱怨的对象。我曾经试图通过家校联合的方式来帮助她，于是给她的爸爸打过电话，印象最深的就是他爸接到我的电话时，大声的告诉我，他老婆跟人跑了，他无能力去管孩子，接着就挂了电话。
因为疫情需要钉钉健康打卡，而她家只有爸爸一个手机，所以打不打看他爸的心情，我想了很多办法，告诉她如果晚上过12点就可打，一定要克服困难，每天坚持打卡，只要坚持下来，我会有小礼物赠送等等，但是结果依然不理想，每次学校的通报未打卡的名单中都有她的名字，打她爸的电话经常不接，导致影响学校的工作。
记得那个周末她又没有打卡，我满肚子的怒火，想到周一早上我一定要狠狠的批评她一番，但是，周一早上7；30时，我接到了她的电话，她哭着说：“老师，我今天不能上学了。”我问她为什么？她说：“我爸爸起床起晚了，他还怪我，说我没有喊他，他不让我上学了.......。”听到她的回答，一个不靠谱的家长形象立刻又在我脑海中浮现出来。我说让你爸接电话，他爸接过电话，开始给我指责孩子，说今年已经三次起晚了，所以，今天一定要惩罚她。我听到后，告诉他，让孩子赶快背书包来学校，我给孩子准备早餐吃。他说，那你来接孩子吧，我告诉他，我们7：50开校门，所以我在去学校的路上，不可能去他家接孩子，让他把孩子送到学校。结果是我到学校后，拿着早餐去教室看到小薇座位上在发抖，我一摸她手冰凉，原来她只穿了一件T恤和一件薄棉袄。在气温0度左右的天气里，她爸骑电动车把她送到学校，冷风剌骨的感觉大家都体会过，此刻一种酸楚的感觉，让我心生怜悯之情。想给她更多的一些爱，于是，把她喊到办公室里，把我一件备用的棉袄给她穿上，又用热水把奶热了热，让她吃了面包喝了牛奶再进教室上课，此时她的双眼通红，还流下了两道泪水。我很清楚地知道她应该是被温暖得哭了。
后来在我的课堂中，她也是依旧我行我素，作业依旧不交，教师的批评教育已经对她不起任何作用。一次上课时，我像往常一样让她进行听写词语的准备，而她一如既往的在做磨矶半天，为了不让她影响到其他的同学们，我偷偷的告诉她打开书抄写。这个过程我发现她有试图跟着写，但因为她之前落下的太多而无法跟上同学们的节奏，但我却明白此时的她已经尽力。于是在所写结束后，我在班上点名表扬了她，也许是教师给她的表扬太少的缘故，当我表扬她时我从她的眼神中发现了她少有的害羞的表情，尽管如此，我看得出她是很高兴的。同时我让她选取了一首他喜欢的歌播放作为了对她努力表现的奖励，并且我让全班同学更是给了她一个鼓励的掌声。这样之后，一整节课，她居然端端正正的坐在那认真听讲!这节课让我真的很感动!
借此机会，我趁热打铁，我开始找机会表扬她，悄悄的送她小零食，送她小发卡，也许是这些小小的举动温暖的她，她的每一点提高我都会进行肯定，在课堂上我也总是给她展示的机会，同时告诉她，她自己有着画画的天赋，一定要好好学习，力争考上初中，将来有机会上高中，走”美术”特长生，考上大学，将来当一名老师。或许是她长这么大，从来没有给她规划过自己的人生，而现在有人帮她指明了一条道路，我明显的感觉到她眼里有光了，每天也能够试着找我默写一些书本中的古诗词和日积月累，曾经老师们认为“算了吧”的学生，也知道原来自己也可以做到我能学会的。
“爱之深，恨之切”！我相信所有的老师都和我一样有过相同的感受。而我们往往忽略了一点，对于“小薇”这样的孩子更需要爱的抱抱，更需要对她的肯定，也许你一句微不足道的表扬，就可能融化他那颗冰冷的内心!
今天再次回想小薇送给我的画，我发现师生之间“双向奔赴”才会更有意义。
